幼儿园中班语言教案《水》.pptxVIP

幼儿园中班语言教案《水》汇报时间：2024-02-26汇报人：XX

目录活动目标活动准备活动过程

活动目标01

理解诗歌内容，有表情地朗诵诗歌。学习运用相同句式结构创编诗歌。0102活动目标

活动准备02

课件、图书、小字卡、水声音效活动准备

活动过程03

幼儿倾听录有大海的波涛声、流水声、瀑布声等各种水声的音效，激起幼儿的好奇心。幼儿自由发言，说说听到了什么声音。你还见过什么样的水？启发幼儿说出自己的意见。教师小结：其实，生活中的水无处不在。你们知道跳舞的水是什么样的水吗？还有什么水是脏脏的水？什么水是甜甜的水？我们一起来看看一看吧。导入

0102欣赏诗歌，感受诗歌的韵律和节奏，理解诗歌的内容和情感。幼儿看画面和文字用自己的话说一说看到了哪些水？也可和同伴相互交流自己看到的内容。整体欣赏，初步理解诗歌内容

看图理解诗歌内容，依次说出图上有什么水，它是什么样子的。问答游戏，加深幼儿印象，巩固对诗歌的理解。整体阅读，加深对诗歌的印象，理解诗歌的含义。理解阅读

整体阅读诗歌，出示大字卡，引导幼儿认读。游戏：照相机，巩固对重点字词的掌握。游戏：大风吹老师拿起一张字卡，幼儿指认。送字宝宝回家，总结诗歌中出现的重点字词。认读重点字词

01课件提示，调动生活经验，拓展想象空间。02小组交流，大组展示。（可引导幼儿先画后说）03鼓励幼儿向爸爸妈妈朗诵创编的诗歌。学习仿编诗歌

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