部编版六年级语文下册《语文园地二》教学课件.pptx

语文园地二;第1课时;“交流平台”，学习评价人物之法;汤姆的脸立刻变得煞白。（神态描写）;默读下面这段话，你对我们5年级学过的课文《穷人》中的桑娜有着怎样的评价呢？;选自“课中导学单”活动一;选自“课中导学单”活动一;“词句段运用”，学习夸张手法;这三句话中带点的部分都运用了夸张的手法。;选自“课中导学单”活动二;对比表达，说一说;译本不同，语言表达不同，你更喜欢哪种语言表达？为什么？;第三组：语言更活泼，表达更接近口语化，读起来不那么累。比如“想说什么但什么也说不出来”，这就是我们在生活中的表达。;活动一：请阅读张友松翻译的《汤姆·索亚历险记》中汤姆讲述自己从山洞脱险的过程，如果要推荐给你的表弟阅读，你会推荐张友松的版本还是课文的版本呢？请说明推荐理由。;选自“课中导学单”活动一;积累警句，背一背;读书须用意，一字值千金。

莫道君行早，更有早行人。

听君一席话，胜读十年书。

路遥知马力，日久见人心。

近水知鱼性，近山识鸟音。;读书须用意，一字值千金。;听君一席话，胜读十年书。;近水知鱼性，近山识鸟音。;选自“课中导学单”活动二;选自“课中导学单”活动二;还有很多耳熟能详的句子都出自《增广贤文》，一起来读一读吧。;板书设计;语文园地二;交流平台;我特别留意描写人物语言、动作、神态的句子，从中能看出一个人的性格。之前学习《穷人》，读到桑娜“用头巾裹住睡着的孩子，把他们