知识点专题十三 应用文写作指导（讲义+试题）四升五年级语文（）.docx

专项十三应用文写作指导

要点梳理

应用文是人类在长期社会实践活动中形成的一种文体，是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。它的种类极为广泛，与小朋友日常生活和学习有关的，有请假条、留言条、申请书、决心书、感谢信、表扬信、读书笔记、会议总结以及各种通知等许多种，每种应用文都有一个固定的格式。我们在这里选择二十多种介绍给大家，学会这些应用文的写作，你就可以在学习和生活中便利地使用它们了。

一、请假条

格式：先顶格写向谁请假，并在后面写上冒号。再另起一行，开头空两格，写谁请假、请假的缘由和请假多少时间。最终，在右下方写上请假人的姓名和日期。

请假条

李老师：

今日王小华病了，头痛发烧，不能到校上课。请假一天。

?

????????????????????????????????????家长：王小民

?????????????????????????????????????4月10日

二、借条、收条和领条

????格式：借条、收条和领条，是借用或收（领）到钱物时，写给对方作为凭证的条子，内容包括标题、正文、落款三部分。第一行中间写“标题”借条、收条、领条）”。第二行空两格开始写正文：今借（收、领）到什么东西，数量多少。数字要大写。常用大写数字有：壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万。借条上一般还应写明物品什么时候归还。最终，写上借（收、领）东西人的单位、姓名和借（收、领）东西的日期。

??借条

今借到学校图书馆《雷锋的故事》伍拾本，2月15日前归还。

?????????????????????????三（1）班图书馆管理员赵玲

?????????????????????????????????1月5日

还有一种格式是把正文的前三个字作为标题，如用“今借到”等作标题，正文就从第二行顶格处接着往下写。

今借到

学校图书馆《雷锋的故事》伍拾本，2月15日前归还。

???????????????????????三（1）班图书馆管理员赵玲

???????????????????????????????1月5日

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?三、写日记

写日记有肯定的格式。一般在第一行中间写明几月几日、星期几以及天气情况。从第二行空两格开始写要记的内容。

四、留言条

格式：分三部分，称呼、正文、署名和日期。称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。在称呼下一行空二格写正文，简洁明了的把你要给对方说的事情写清楚。在正文下面写清楚谁留的条子，并在署名的下一行写清写留言条的时间。假如当天对方就可以看见留言条，也可以直接写“即日”。

林艳：

你好！

今日上午，我到你家来想向你借一本《小学生常用成语词典》。可是你不在。我预备晚上6时再来借书。请你在家里等我，感谢！

同学李强

9月5日?

五、写通知

格式：一般先在第一行中间写“通知”二字，假如事情紧急，就写“紧急通知”。第二行空两格写通知的正文，要写清楚会议或活动的时间、地点、内容，请谁参与，有时还要写上应当留意什么。最终，在正文的右下方写上发通知单位的名称和日期。

通????知

3月5日（星期五）下午3时，在大礼堂举行学习雷锋诗歌朗诵会。请全体少先队员准时参与。

?????????????????????????????少先队大队部

????????????????????????????????3月1日

六、写信

信一般由五部分组成：1、第一行顶格写称呼。2、第二行空两格开始写正文（写回信要明白来信讲了哪些事，针对来信的内容一一答复）。3、正文结束部分写“此致”或者“祝”（或另起一行空两格写），换行顶格写祝愿语。4、右下角写上写信人的称呼和姓名。可以带姓，也可以不带姓（熟悉的人可以不写姓）。有时可以在名字前面加上称谓，如“弟、儿、侄、妹”。假如加称谓，一般不带姓。假如是给单位或组织写信，姓名要写齐全。。5、署名下面写上写信日期。6、假如信已经写好，但是还有一些话没有说完，可以写在信的后面。先写一个“附”字，后面加上冒号，写完补充的话以后，再加上“又及”二字，“又及”后面加句号。

亲爱的舅舅