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2024年教师专业发展培训简报范文（6篇）

教师专业发展培训简报范文（6篇）

教师专业发展培训简报范文（通用6篇）

教师专业发展培训简报范文篇1

5月14日-15日，党委教师工作部“20__年5月教师培训教发系列活

动”之“职业技能提升篇”专题培训成功举办。“职业技能提升篇”专题

围绕高校科研项目申请、高校多维度的“课程思政”建设、高校教师教材

的编写方法及设计策略等主题，分三期进行专题培训。

“高校科研项目申请书的撰写、选题与申报实务指导”专题培训分模

块、重实操，务求实用实效，有助于老师们系统掌握项目申请必备知识和

技能、切实提高项目申请质量和研究设计能力，解决了许多青年教师对申

请书的撰写要点和重难点内容不清楚，对申请书题目、关键词、摘要、技

术路线、关键问题、创新之处等内容不熟悉，对项目评审标准、科研方向

选择等事项不了解的困惑，避免老师们在科研项目申请中碰壁走弯路。

“高校教师教材的编写方法及设计策略”专题培训重在解决我校一线

教师在教材编写中遇到的实际问题，以教材编写为切入口，提高教师对新

教材的理解和驾驭能力。培训围绕提高新形态教材的建设质量等主题，深

入阐释新形势下高校教材的编写和规范化建设要求，提升一线教师的教学

实践能力和教学质量，促进教师专业化发展。

“高校多维度‘课程思政’建设与实施成效评价”专题培训全新设计

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2024年教师专业发展培训简报范文（6篇）

教学模式，以“课程思政”撬动教师教书和育人并重，创新提出和率先实

践“课程思政”教育教学改革，实现专业课程与思政课协同育人，纵深推

动课程思政高质量建设，构建更高水平的人才培养体系。

参加此次职业技能提升专题培训的老师们纷纷表示，活动月的系列课

程内容丰富，以老师的实际需求与发展为出发点，通过多种途径、形式和

模式开展培训，针对性解决了大家在教学、科研中实际存在的问题。

未来，党委教师工作部将继续根据广大教师需求，把握成长规律，实

施有效培训，促进教师更加精准地进行职业定位，更好地提升教师的教学

科研水平，使培训工作更加专业化、科学化。

教师专业发展培训简报范文篇2

为加强师资队伍建设，提升教师教育教学水平，20__年我院举办教师

专业发展主题系列培训，培训以讲座的形式分期进行，时间跨度为一年。3

月16日，本年度教师培训拉开了序幕。

学院组织人事处处长张琪，以《如何成为一名学习型教师》为主题，

从主动学习、有目标学习、协作学习、深度学习、终身学习六个方面，介绍

了成为学习型教师的必经之路，并分享了自己利用碎片化时间快乐、高效

工作的方法。张琪处长结合自身的经历、感悟深入浅出讲解，与听课的老

师们积极互动，100分钟的讲座幽默风趣，让听课的老师们感受到成为一

名学习型教师的重要性和迫切性，激发了大家深度学习、终身学习的动力，

为打造学习型教师队伍起到了积极推动作用。

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2024年教师专业发展培训简报范文（6篇）

非学无以广才，非志无以成学。学习是文明传承之途、人生成长之梯，

作为教师，只有不间断地、持续地充电，才能不间断地、持续地释放能量，

服务好教学工作，提高学生培养质量。

教师专业发展培训简报范文篇3

为认真贯彻落实斗门区教育局《斗门区中小学集团化办学实施方案（试

行）》精神，齐正小学教育集团努力促进教师专业化发展，探索并优化集团

学校教师培养机制。

10月12日下午，教师专业发展专题培训暨齐正小学教育集团交流研

讨活动在斗门区齐正小学开展。斗门区教育研究中心尧国军主任，齐正小

学教育集团牵头学校齐正小学，成员学校桅夹小学、成裕小学、昭信小学

校级领导及学科骨干教师共同参与本次活动。

全体人员参观校园，合影留念。

第一项议程，四所学校的校长从学校概况、育人文化、办学愿景等方

面分别介绍各自学校的情况，促进了大家对每所学校的特色的认识和了解。

第二项议程，斗门区教育研究中心尧国军主任作“规划专业发展，成

就幸福教师”专题讲座。尧国军主任结合现实案例