初中道德与法治：财产所有权和财产继承权-教案.doc

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践行让学引思

践行让学引思?打造本真课堂

建湖县城南实验初中教育集团城南校区

九年级道德与法治学科“五学三引”课堂教学设计

导学人：方萍_

授课时间：2018.11.22

【课题】《财产所有权和财产继承权》

【教学目标】

情感·态度·价值观（1）感受财产权利对于公民生活的意义，增强依法维护财产权的意识。

（2）树立正确的财产观，愿意用自己的勤劳双手去创造财富。

能力：（1）提高辨别是非能力，学会正确行使自己的财产权。

（2）在生活中能运用法律武器维护自己和他人的合法财产权利。

知识：（1）了解什么是财产所有权，知道公民财产继承权的两种实现方式。

（2）初步懂得合法的财产权利受到侵害时应该如何运用法律武器来维权。

【重点难点】正确对待财产权

【教学方法】情境教学法、案例教学法、活动教学法

【教学过程】

情境导学

1.案件追踪一:老李在某乡镇有一套住房，产权归其所有。2015年，老人在省城儿子家暂住，将自己的房子租给王某，租期3年。2018年3月房屋租期届满，老李返回故里，要求王某腾房。王某以找不到其他住房为由，拒绝腾房。老李只得同意王某再租1年，他们夫妇到女儿家暂住，1年后王某仍不肯腾房。老李无奈，只好一纸诉状将王某告到法院。

请问：老李有权向法院提起诉讼吗？为什么？

（点题：合法受法律保护）

2.读一读：法律对财产权的界定

财产权既包括以物质财富为对象的财产所有权、财产继承权等，也包括知识产权中的财产权利。

（进入本框题学习：财产所有权和财产继承权）

展示预学

请将预习到的知识展示给大家共享并提出你心中的困惑。

三、合作研学

1.回顾案件追踪一

（1）了解我国对公民合法的私有财产保护的相关法律规定。

《中华人民共和国宪法》第十三条?

公民合法的私有财产不受侵犯。国家依照法律规定保护公民的私有财产权和继承权。国家为了公共利益的需要，可以依照法律规定对公民的私有财产实行征收或者征用并给予补偿。

《中华人民共和国物权法》第四条

国家、集体、私人的物权和其他权利人的物权受法律保护，任何单位和个人不得侵犯。

（2）小组合作讨论：请运用本课知识说明我国法律作出以上规定的理由。

（3）探究：老李将自己的房子租给王某是在行使什么权利？

（4）小组抢答

规则：4个小组每组两名同学分别回答（答对加2分）

（1）生活中自己是如何支配自己的财产的？（举一例）

（2）这是在行使财产所有权的哪一项权能？

2.案件追踪二：法院经审理依法作出判决：被告王某返还侵占的原告之房屋。老李把家里的门面房过户给了自己的二儿子，老李的儿媳魏女士在办理商品房过户过程中，不小心将钱包丢失在丢在了出租车上。司机李某发现后，打开一看，内有5000元现金，此时，他正好从收音机里得知某大学的学生因患白血病而向社会求助。李某于是就将这拾到的5000元现金寄给了这位大学生用以治病。

（1）请评价出租车司机的行为。

案件二后续报道：魏女士下车后发现钱包不见了，经回忆，认为丢在了出租车上，于是她根据票上的车号找到了李某，要求返还钱包中的5000元现金。李某说钱已经捐给了患白血病的大学生，自己并没有得到利益，并拿出汇款存根为凭证，因而拒绝返还钱款，魏女士向人民法院提起诉讼，要求李某返还5000元现金。

（2）小试牛刀：请尝试写一份判决书

（3）考考你：法院根据________法律的有关规定，经调解后，李某自愿返还魏某3000元，魏某愿意放弃剩余的2000元。

（4）找不同：刑事法律和民事法律对公民财产权益的保护有何不同？

（5）感悟:以上案件中魏女士和司机李某的行为给我们什么启示?

3.老李年事已高，感觉身体越来越不行了，积累了一辈子财产，如果自己去世了，该怎么办呢？他与老伴陷入了沉思……

（1）情境1因为房产发生的一连串的事情，让老李经常失眠，身体也越来越差，女儿经常回家照顾老李的生活，儿子们有的偶尔回家探望老人，想到自己积累了一辈子的财产，如果突然离世，该怎么办呢？于是他与老伴……

①明辨是非：材料中哪些财产可以作为遗产进行分配？

②合理分配：老李全家共8口人，包括：老李的妻子、大儿子、大儿媳、二儿子、女儿、女婿、老李的弟弟，一旦老李出现意外，该怎样分配遗产？

③准确判断：老李全家共8口人，包括：老李的妻子、大儿子、大儿媳、二儿子、女儿、女婿、老李的弟弟，一旦老李出现意外，哪些人属于继承人？

④课本剧表演：

角色：老李、老李女儿、老李大儿子、老李的弟弟

A.老李对女儿说：“你是女孩子,家里这些财产你没有继承权！”女儿说：……

B.有扶养能力而未尽赡养义务的大儿子对病危的