小班幼儿倾听能力的培养策略研究.docxVIP

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摘要

本研究运用了文献法、访谈法、观察法三种方法系统的研究了小班幼儿倾听能力的发展现状，目的是了解小班幼儿在园的活动中倾听行为的表现，并按幼儿的表现进行倾听行为的分析，提出相应的改进建议，并且培养幼儿良好的倾听能力提供指导。在一定程度上能够帮助一线教师认识到小班幼儿倾听的重要性，提高教师对小班幼儿倾听这一方面的敏感性。此外，在具体的教育实践中，教师能够注重培养幼儿良好的倾听能力，有意识地加强对幼儿倾听行为的训练，更进一步促进幼儿语言的发展。另一方面，通过一所幼儿园中小班教学活动中幼儿倾听行为现状研究，为今后幼儿园更好的开展谈话活动以及更好的培养幼儿的倾听行为提供了可操作性的建议。

关键词：小班幼儿；倾听能力；倾听行为

Ⅱ

ABSTRACT

Intheworldofyoungchildren,thereisnotmuchrichvocabularyandlanguagelogic,andtheirdialogueissimpleandpure.Andtrulymasteringlisteningisindeedarequiredskillforthem.Onlybytrulylearningtolistencanwehavevaluablecommunicationwiththeoutsideworld.Beingabletolistenattentivelyisalsoasignofmaturity.

Thisstudymainlyusesmethodssuchasliteraturereviewandquestionnairetocomprehensivelystudythedevelopmentstatusoflisteningpsychologyandbehavioramongchildreninsmallclasses.ApublicprimaryschoolkindergartengroupinBaodingCitywasselectedtoconducton-sitelisteningandobservationofsmallclasschildren,andthecollectedliteraturematerialsandobservationdatawereanalyzed,organized,andstatisticallyanalyzed,Basedonthecurrentsituationofchildrenslisteningandthetypesofproblems,Ianalyzethefactorsthataffecttheircooperativelisteningabilityintheentireregionsearlychildhoodactivities.Inresponsetosomeoftheproblemsandotherfactorsthataffectme,Iproposesuggestionstopromotechildrenslisteningability:attachimportancetostrengtheningthecultivationofchildrenslisteningawarenessandspeakingability,payattentiontocreatingagoodlisteningenvironmentforchildren,andhelpthemlearntolisten.

KeyWords:smallclasschildren;Listeningbehavior;Listeningability

Ⅳ

目录

TOC\o1-3\h\z\u第1章绪论 1

1.1研究目的 1

1.2研究意义 1

第2章研究设计 2

2.1研究对象 2

2.2研究方法 2

2.2.1文献法 2

2.2.2访谈法 2

2.2.3观察法 2

2.3概念界定 3

2.3.1倾听 3

2.3.2幼儿倾听能力 3

第3章小班幼儿倾听能力的发展现状 4

3.1小班幼儿倾听能力现状分析 4

3.1.1艺术活动中幼儿的倾听能