家园共育视角下幼儿早期阅读能力培养现状研究.docxVIP

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2024-03-28 发布于天津
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家园共育视角下幼儿早期阅读能力培养现状研究.docx

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摘要

幼儿阶段是发展早期阅读能力的关键阶段，无论幼儿园还是家庭，都是可以对幼儿的早期阅读产生直接影响的主要地点。因此，越来越多的人重视早期阅读能力的培养。而想要培育好幼儿早期阅读能力，家园共育是必不可少的一部分。本研究采用文献法，通过查阅有关家园共育、早期阅读的文献，了解家园共育对于幼儿早期阅读能力的影响；同时采用了调查问卷法对保定市满城区275名家长进行调查，来了解家长对幼儿早期阅读能力的家园共育态度、共育方式、材料选择和培养措施等方面；同时采用了访谈法，分别对保定市满城区某所幼儿园内大中小班各1名教师和各3名家长进行访谈，从家园双方的视角，来了解教师与家长对幼儿早期阅读能力的共育态度、共育方式、材料选择以及培养措施等方面，得出以下结论：第一，家园共育幼儿早期阅读能力中教师持主导权；第二，家庭和教师培养幼儿早期阅读能力的方式十分单一；第三，幼儿阅读材料的质量偏低；第四，家长与教师的沟通与互助不充足。根据以上结论，提出相应的建议：第一，调动家庭参与的主动性和积极性；第二，开展多样的亲子活动，促进家园共育；第三，重视幼儿阅读材料的选择；第四，教师要加强对家长的指导。

关键词：家园共育；早期阅读；阅读能力；幼儿

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ABSTRACT

Earlychildhoodisakeystageinthedevelopmentofearlyreadingability.Whetherinkindergartenorinthefamily,theyarethemainplacesthatcanhaveadirectimpactonyoungchildrensearlyreading.Therefore,moreandmorepeoplepayattentiontothecultivationofearlyreadingability,andinordertocultivatetheearlyreadingabilityofchildren,homeco-educationisanindispensablepart.Inthisstudy,usingtheliteraturemethod,Byreviewingtheliteratureabouthomeco-educationandearlyreading,Understandtheimpactofhomeco-educationonchildrensearlyreadingability;Atthesametime,thequestionnairemethodwasusedtoinvestigate275parentsinManchengDistrictofBaodingcity,Tounderstandtheparentsearlyreadingabilityattitude,co-educationmethods,materialselectionandtrainingmeasures;Theinterviewmethodwasalsoused,InterviewedoneteacherandthreeparentsfromakindergarteninManchengDistrict,Baodingcity,Fromtheperspectiveofbothsidesofthehome,Tounderstandtheteachersandparentsofchildrensearlyreadingabilityofeducationattitude,co-educationmethods,materialselectionandtrainingmeasures,Thefollowingconclusionsaredrawn:First,Teachersholdtheleadingpositionintheearlyreadingabilityofyoungchildren;second,Familiesandteacherstocultivatechildrensearlyreadingabilityisverysimple;third,Thequalityofreadingmaterials