学前教育_奥尔夫教学法在幼儿园韵律活动中的应用研究.docxVIP

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摘要

通过对奥尔夫教学法所产生的社会历史背景，以及来自于家庭、社会环境的影响因素、教育理念、教学方法、课程特点以及奥尔夫教学法在我国的导入与学习、照搬与批判、交流与融通、重构与发扬以及奥尔夫的“原本性”音乐及“本土文化”概念等方面展开了深入的调查研究，并结合奥尔夫教学法在幼儿音乐教学活动中的使用调查，以及整合对奥尔夫教学法在幼儿韵律教学活动中的应用状况与成效进行了研究剖析，进而对奥尔夫教学法在幼儿园韵律教学活动中的运用情况展开了深入研究。目前关于幼儿韵律活动教学方式调查研究已经有着比较完善的成果，本研究主要在使用“奥尔夫教学法”这个比较新颖的教学方式在幼儿韵律活动中的应用进行研究，对于此类研究或多或少的补充，可为今后使用“奥尔夫教学法”开展的幼儿韵律活动教学研究奠定理论基础。

关键字：奥尔夫教学法；韵律活动；音乐教学研究

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ABSTRACT

Throughin-depthinvestigationandresearchonthesocialhistorybackgroundofOrffsteachingmethod,theinfluencingfactorsfromfamilyandsocialenvironment,educationalideas,teachingmethods,curriculumcharacteristics,aswellastheintroductionandlearning,copyingandcriticism,communicationandintegration,reconstructionanddevelopmentofOrffsteachingmethodinChina,aswellasOrffsoriginalmusicandlocalcultureconcepts,AndcombinedwiththeinvestigationoftheuseoftheOrffteachingmethodinearlychildhoodmusicteachingactivities,aswellastheresearchandanalysisoftheapplicationandeffectivenessoftheOrffteachingmethodinearlychildhoodrhythmteachingactivities,in-depthresearchwasconductedontheapplicationoftheOrffteachingmethodinkindergartenrhythmteachingactivities.Atpresent,therearerelativelycompleteresultsintheinvestigationandresearchontheteachingmethodsofchildrensrhythmicactivities.ThisstudymainlyfocusesontheapplicationoftheOrffteachingmethod,arelativelynovelteachingmethod,inchildrensrhythmicactivities.Tosomeextent,thistypeofresearchcanbesupplemented,layingatheoreticalfoundationforfutureresearchonchildrensrhythmicactivityteachingusingtheOrffteachingmethod.

Keywords：Orffteachingmethod;Rhythmicactivity;ResearchonMusicTeachin

Ⅲ

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目录TOC\o1-3\h\u

第1章引言 1

1.1问题提出 1

1.2研究意义 1

1.2.1理论意义 1

1.2.2现实意义 1

1.3国内外研究现状 2

1.3.1国外学者研究现状 2

1.3.2国内学者研究现状 2

1.4概念界