初中历史：五四运动-教案.doc

第13课五四运动

【知识与能力】

了解五四运动的爆发时间、经过、口号等基本情况；掌握五四运动爆发的原因和重要意义；分析理解五四运动是中国新民主主义革命的开端。

【过程与方法】

通过小组讨论，师生共同探究，发现问题，积极探索解决问题的途径，加深对五四运动的认识。

【情感态度与价值观】

五四精神的核心是伟大的爱国主义精神，青年学生应该继承和发扬五四精神，为中华民族的振兴而努力奋斗。

【重点难点】

重点：五四运动爆发的背景及重大意义。

难点：对五四精神的理解。

导入新课

（幻灯片）引入，千年暗室，一灯即明。一盏叫做“五四”的风灯，烛照数千年的幽暗。1919年5月4日，惊雷乍响，一群热血青年学生挺身而出，于是一个古老的民族久经蒙昧之后而顿悟。今天就让我们以亲历者的回忆录为线，从不同视角去重温那段激情燃烧的青春岁月。

教授新课

一、“五四”回忆之“梦碎巴黎”

1、一位外交官的回忆——《6月28日顾维钧离开巴黎回忆》

师：根据史料，提出问题顾维钧的心情为何如此沉重？

生：1919年巴黎和会上中国的外交失败。

师：巴黎和会是一战结束后召开的一次重要的国际会议，中国作为战胜国也派代表参加了巴黎和会。然而，中国又遭遇到了怎样的待遇呢？

（观看视频）

看完视频后，提问学生中国外交失败表现在什么地方？

所谓“公理战胜强权”是中国人对巴黎和会的期望，也是鸦片战争以来几代中国人的梦想，然而中国代表在会议上提出的合理要求遭到了大会的拒绝。热切的期盼换来的却是梦碎巴黎。梦碎了，希望至此破灭。外交和谈的失败成为五四运动爆发的导火线。

师：作为一战的战胜国，为什么却蒙受了战败国的耻辱？

学生：综合国力弱，是一个落后的半殖民地半封建国家。

结论：弱国无外交！落后就要挨打！

（过渡语）梦碎巴黎激起了中国强烈的爱国热情。

二、“五四”回忆之“暗夜惊雷”

2、一位北大教授的回忆——陈独秀《随感录》

当外交失败的消息传来，国人大失所望。陈独秀说：我看这个分赃会议，与世界永久和平人类真正幸福，隔得不止十万八千里，非全世界的人民都站起来直接解决不可。

师：首先“站起来直接解决”的是什么人？

生：学生。

5月4日，运动爆发。北京青年学生3000多人走上街头、示威游行。

3、一位学生的回忆——《回忆五四》被捕学生杨振声

学生读材料

师：你能从这段史料中得到哪些信息？

时间、地点、主力

师：无风的天，却为什么感受到头上是一片风云呢？

学生自由讨论。

教师总结：杨振声感受到的是青年学子对国家民族命运的关怀，这是激情的风云，这是热血的风云。

师：看五四运动油画，你从这幅油画中能看到什么，能感受到什么呢？如果你是这个学生，你会说些什么呢？中间的一位学生在用喇叭高呼口号？口号的内容是什么？

得出结论：口号内容——反帝反封建

师：鲜明的口号犹如暗夜惊雷给当时的中国带来了一丝光明。

让我们一起齐声朗读《五四宣言》，去感受当年五四学子的家国情怀。

（学生站起齐读）

中国的土地可以征服而不可以断送！

中国的人民可以杀戮而不可以低头！

国亡了，同胞们起来呀！——《五四宣言》

（让我们随着亲历者的回忆重走这段五四之路）

4、一位亲历者的回忆——许德珩《回忆五四》

火烧赵家楼，学生的过激行为，引起了北洋政府的震怒，结果学生运动遭当局大批军警镇压，再上街演讲被捕。仅6.3一天被捕人数就多达八百人。

5、一位愤怒者的回忆——陈独秀《六月三日的北京》

记得当天陈独秀是这样形容的。

“这时候陡打大雷刮大风，黑云遮天，灰尘满目，对面不见人，是何等阴惨暗淡！”

师：阴惨暗淡表现的仅仅是这时候的天气吗？学生回答。

表现了陈独秀对被捕学生命运的焦虑，表现了对北洋政府的愤慨之情）

（学生被捕了，爱国运动遭到镇压，中国的出路在哪里？中国的希望又在哪里？）

过渡到“振聋发聩”

三、“五四”回忆之“振聋发聩”

6、一位工人的回忆——上海纱厂工人

师：学生读史料，看完这段史料，哪个阶层又汇入了这次革命的洪流？

生：工人。

师：经过学生的宣传，在学生的感召之下，工人阶级第一次登上政治舞台，展现了伟大的力量！工商业资本家也加入了斗争的行列，举行罢市，很快在全国汇聚成一股强大的爱国主义潮流。

学生读史料：上海学联《告商工界同胞书》

主力军：学生——工人中心：北京——上海

（过渡）在举国上下汹涌澎湃的反帝浪潮下，这场运动取得了初步的胜利。哪些？

生：北洋政府释放被捕学生，罢免三位官员，并拒绝在和约上签字（这是自鸦片战争以来，中国人第一次挺直了腰板敢于在列强面前大胆滴说出了“不”这个字）。五四运动的直接目标得到了实现。

师：民族主义催生出来的悲愤第一次迫使北洋政府做出让步。

分析：五四运动为什么能取得胜利？

学生讨论，得出答案。

师：正如毛泽东所说……（学生讨论）五四运动的历史意义是什么？

生：回答。

辛亥