部编版四年级语文下册第19课《小英雄雨来》教学课件.pptx

;第1课时;小英雄雨来;;初读课文，学习字词;读一读下列词语，读准字音，把不会认读的字词圈出来多读几遍。;吧;根据课文内容，把对应的拟声词连一连。;;快速默读，整体感知;用较快的速度默读第一部分，想一想：第一部分围绕着主人公雨来主要写了什么内容？;;选自“课中导学单”活动二;第三部分的小标题内容可以概括成什么？;第四部分的小标题内容可以概括成什么？;选自“课中导学单”活动二;试着把各部分的小标题串联起来，说一说这篇课文的主要内容。;选自“课中导学单”活动三;板书设计;第2课时;游泳本领高上夜校读书掩护交通员

智勇斗鬼子怀念雨来机智脱险;选自“课中导学单”活动一;选自“课中导学单”活动一;是什么力量让年少的雨来在敌人的毒打之下依然态度坚决，绝不屈从？请在第二部分雨来的识字课本上寻找答案。;第一次出现在雨来上夜校读书那部分：女老师斜着身子，用手指点着黑板上的字，念着：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”

第二次也出现在雨来上夜校那部分：大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。”

第三次出现在第四部分：一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”;选自“课中导学单”活动二;选自“课中导学单”活动二;除了精彩的环境描写之外，课文中比喻的修辞手法的运用也值得我们品味。谁能很快找到课文中那些含有形象比喻的句子？;选自“课后拓学单”活动;板书设计;;看图猜一猜，这些图片讲了一个什么故事？;新课导入;管桦，原名鲍化普，河北省丰润县人。作家、诗人、画家。;本文主要讲述了在__________时期，晋察冀边区的少年____掩护____________，机智地同________作斗争的故事。;晋察冀苇絮扭身姥姥吧嗒吧嗒塞进呜哩哇啦糠皮枪栓捆绑劫难枪毙扒开尸首炕上铅笔胳膊红绸子敌人趁着慌忙;扔石子;形近字;劫：劫难、抢劫、劫持;同“叭”；

具备特定功能或设施的休闲场所。;①堵，填入；

②堵住器物口的东西。;形容哭叫声、呕吐声等。;;;结构：;结构：;结构：;结构：;结构：;睁眼瞎

趔趄

飘飘悠悠

有志不在年高;课文一共有六个部分，根据课文习题第2题的提示，给第一、二部分加上小标题。;默读第一部分，文中哪些语句可以体现雨来的游泳本领高？;每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底，还要把小肚皮露在水面上。;课文第一部分中把雨来比喻成什么？有何作用？;读一读，找一找：从哪里可以看出雨来热爱学习？;雨来在学校学到了什么？;第2课时;掩护交通员李大叔;;课文第三部分的开头描写雨来爸爸的打扮和雨来心中的疑问，有什么作用？;边看图画边读课文第三部分，说说雨来是如何掩护交通员的。;品读课文;雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前门进来，他撒腿就往后院跑。背后咔啦一声枪栓响，有人大声叫道：“站住！”雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。;靠墙有一棵桃树，雨来抱着树就往上爬。鬼子已经追到树底下，伸手抓住雨来的脚，往下一拉，雨来就摔在地上。鬼子把他两只胳膊向背后一拧，捆绑起来，推推搡搡回到屋里。;自由读第四部分，讨论：鬼子对雨来使用了哪些卑鄙手段？用自己的话说一说。;鬼子露出满口金牙，做了个鬼脸，温和地对雨来说：“不要害怕！小孩，皇军是爱护的！”说着，就叫人给他松绑。;扁鼻子军官把糖往雨来手里一塞，说：“吃！你吃！你得说出来他在什么地方！”他又伸出那个戴金戒指的手指，说：“这个，金的，也给你！”;扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕……扭着雨来的两只耳朵，向两边拉……鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧……;扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。

鬼子又向他胸脯上打了一拳。

立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。;在第四部分中，雨来三次用“没看见”回答敌人的问话，让我体会到：面对敌人的训斥与盘问，雨来机智勇敢；面对敌人的哄骗与利诱，雨来沉着冷静；面对敌人的威胁与毒打，雨来坚强不屈。他就是一个小英雄。;“我们是中国人，我们爱自己的祖国”这句话在文中出现了几次？让你体会到了什么？;听到枪声，人们是如何评价雨来的？;志：志气、志向。年高：年纪大。有志向不在于是否年长，指人贵在有志，不能凭年纪大小来衡量，只要有志气，年纪