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读《于永正：我怎样教语文》感悟

《于永正:我怎样教语文》是著名小学语文特级教师于永正的论文精选，主要谈小学语文的教育教学。书中围绕语文教学的各个方面，如教师的上课、备课、教学艺术、教学手段、写作教学等，系统阐述了作者多年来从事语文教学的方法和心得。

阅读留痕

假期中，我拜读了于永正老师的《于永正：我怎样教语文》这本书，正值假期，有了足够的时间可以静下心来读书充电。读于老师的这本书，如沐春风。他的文字真实，于平凡中见真知，正如于老师在书的序中所写“我的文章不是在书斋中写出来的，而是做出来的。我写的，都是我的故事，我的经验，体会与感受。”书中每一辑都结合了于老师自己在实践中的故事、感想，于老师的语文教学观点使我受益匪浅。语文教育应该为学生留下什么？我想，这应该是每一位语文老师都在探索的问题。于老师在书中给出了答案“留下较好的语感，能不假思索地缀字成文，留下认识和情感，留下初步的书写能力、阅读能力和表达能力，留下兴趣和习惯。”的确如此，多年的教学实践让我有了深刻的感悟：在教学中，我们要走近学生，激发学生兴趣，培养良好的学习习惯。把时间和空间留给学生，少做题，多读书，把语文的根留住，这样才能把学生从应试教育的桎梏中解救出来。

于老师特别重视读、写训练，在朗读教学中，重视学生朗读时的声情并茂，更重视老师对学生的朗读引导。在写字教学中，于老师在指导之后，对学生抄写本上书写欠佳的生字进行指点，