人教版八年级上册数学《三角形全等的判定》全等三角形教学说课(第3课时).pptxVIP

三角形全等的判定

第三课时;生活情境;作图探究;;文字语言：两角和它们夹边对应相等的两个三角形全等。

(简写成“角边角”或“A;例1已知：∠ABC＝∠DCB，∠ACB＝∠DBC，

求证：△ABC≌△DCB。;例2如图，点D在AB上，点E在AC上，AB=AC，∠B=∠C，求证：AD=AE。;在△ABC和△DEF中，∠A=∠D，∠B=∠E，BC=EF，△ABC与△DEF全等吗？能利用角边角条件证明你的结论吗？;1.如图，已知∠ACB=∠DBC，∠ABC=∠CDB，判别下面的两个三角形是否全等，并说明理由。;;3.已知：如图，AB⊥BC，AD⊥DC，∠1=∠2，求证：AB=AD。;如图，小明不慎将一块三角形模具打碎为三块，他是否可以只带其中的一块碎片到商店去，就能配一块与原来一样的三角形模具吗？如果可以，带哪块去合适？你能说明其中理由吗？;已知：如图，△ABC≌△A′B′C′，AD、A′D′分别是△ABC和△A′B′C′的高。试说明AD＝A′D′，并用一句话说出你的发现。;解：因为△ABC≌△A′B′C′，

所以AB=A′B′，∠ABD=∠ABD′。

因为AD⊥BC，AD⊥BC，所以∠ADB=∠ADB。

在△ABD和△ABD中，

∠ADB=∠ADB（已证），

∠ABD=∠ABD（已证），

AB=AB（已证），

所以△ABD≌△ABD。

所以AD=AD。;;边角边

角角边;谢谢;三角形全等的判定

第四课时;2.判别两个三角形全等的方法：;任意画出一个R;;“斜边、直角边”（;例1如图，AC⊥BC，BD⊥AD，AC﹦BD，求证：BC﹦AD。;1.如图，∠B=∠D=90°，要证明△ABC与△ADC全等，还需要补充的条件是（写出一个即可）。;2.如图在△ABC中，已知BD⊥AC，CE⊥AB，BD=CE。求证：△EBC≌△DCB。;A;如图，已知AB＝12米，CA⊥AB于点A，DB⊥AB于点B，且AC＝4米，点;如图，已知AB＝12米，CA⊥AB于点A，DB⊥AB于点B，且AC＝4米，点;如图，已知AB＝12米，CA⊥AB于点A，DB⊥AB于点B，且AC＝4米，点;;“斜边、直角边”

(;谢谢