实验心理学二课程教学大纲.docx

实验心理学二课程教学大纲

第六章传统心理物理法

第一节心理量与物理量的关系

一、感受阈限及其测量的理论基础

二、心理量与物理量之间的关系

第二节传统心理物理法与感受性的测量

一、最小变化法

二、平均差误法

三、恒定刺激法

四、传统心理物理方法的前提假设和三种常用方法的比较

第三节传统心理物理法的变式与感受性的测量

一、最小变化法的变式--刺激系列分组法

二、恒定刺激法的变式

第四节传统心理物理量表

一、心理物理量表的分类

二、制作心理物理量表的常用方法

第五节传统心理物理实验中常见的误差及控制方法

一、习惯误差或期望误差

二、练习误差和疲劳效应

三、空间误差

四、动作误差

五、时间误差

本章重点与难点

1.传统心理物理法的理论前提？

2.常见的传统心理物理法及其在感受性与心理物理量表制作中的应用？

3.传统心理物理发法中的常见误差及其控制方法？

本章作业（或思考题）与实习活动

1.请你选择一种物理量，采用心理物理的方法制作心理物理量表？

2.举例传统心理物理法对心理学实验研究思路和方法和贡献？

第七章现代心理物理法----信号检测论（SDT）实验

第一节信号检测论产生与发展

一、信号检测论产生与发展

二、信号检测论与传统心理物理方法差异

第二节信号检测论基本原理

一、信号检测论测量感受性的基本假设

二、信号检测论中被试的判断原则—统计决策论

三、最优决策与判断原则

第三节信号检测论与感受性的测量

一、信号检测论应用于感知觉测量的两个基本假设

二、信号检测论的三个测量指标----反应倾向性、判断标准和感受性

三、操作者操作特性曲线

四、信号检测论测量感受性的影响因素

第四节信号检测论在心理学相关领域研究的应用

一、信号检测论在实验设计中的应用

二、信号检测论的应用

本章重点与难点

1.信号检测论的理论前提？

2.常见的信号检测论方法及其在感受性的应用？

3.信号检测论的指标测量体系？

本章作业（或思考题）与实习活动

1.请你采用信号检测论评价法设计一个实验，测量辨别力和判断标准？

2.举例传信号检测论对在心当代理学实验研究中的应用？

第八章反应时测量技术

第一节反应时技术的产生、发展及在心理学研究中的应用

一、反应时测量技术的产生与发展

二、反应时测量的仪器和方法

三、反应时间研究方法的应用

第二节人类对刺激的反应过程及实验范式

一、反应时间与刺激-反应的加工过程

二、速度-准确性权衡的原则

三、常用的反应时测量范式

第三节反应时测量技术的理论基础

―减法反应时和相加因素法

一、减法反应时的理论基础与应用

二、相加因素法的理论基础及应用

三、开窗实验

第四节反应时实验应控制的因素

一、刺激变量方面的因素

二、机体变量的因素

三、环境因素

四、来自实验仪器方面的因素

五、反应过程中的心理不应期

六、选择反应时间与刺激物的数量和差异程度有关

七、速度-准确性权衡原则及反应倾向性的检验

本章重点与难点

1.反应时技术的理论基础？

2.常见的反应时范式及其前提基础？

3.反应时实验中的影响因素及其注意的问题？

本章作业（或思考题）与实习活动

1.设计一个反应时的实验，研究你所熟悉的心理学问题？

2.如何通过反应时的测量结果验证速度准确性权衡的原则？

第九章听觉实验

第一节听觉加工的理论

一、听觉的生理基础

二、听觉刺激—声音的物理属性

三、听觉加工的理论

四、声波的传播特性

第二节听觉现象的实验研究

一、听觉掩蔽(auditorymasking)

二、听觉疲劳与听觉适应

三、其他的听觉效应

四、听觉方向定位

第三节听觉实验及实验条件的控制

一、听觉刺激方面的因素

二、听觉生理功能的因素

三、客观环境方面的因素

本章重点与难点

1.听觉现象及其影响因素？

2.听觉实验中应该注意的问题？

本章作业（或思考题）与实习活动

1.环境噪音对听觉和生理心理功能的影响？

2.举例说明听觉研究在生活和工作环境设计中的应用？

第十章视觉实验研究

第一节视觉的生理基础与视觉加工的理论

一、视觉刺激与人类的视觉加工

二、视觉加工的理论

第二节视觉现象及视觉实验研究

一、视觉现象与视觉加工规律

第三节视觉实验及实验条件的控制

一、光源刺激方面的因素

二、视觉生理功能的因素

三、客观环境方面的因素

本章重点与难点

1.视觉听觉现象及其影响因素？

2.视觉实验中应该注意的问题？

3.常见的视觉障碍及其产生的原因？

本章作业（或思考题）与实习活动

1.环境照明环境噪音对听觉和生理心理功能的影响？

2.举例说明视觉照明设计在生活和工作环境设计中的应用？

第十一章