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信息技术背景下创新作文教学指导

摘要：将信息技术应用于教学，是素质教育理念下的一次重要的教学改革创新。本文立足于小学语文课堂教学实践活动，分别从“媒体影像引入，挖掘学习兴趣”“趣味多样图片，提升教学效果”“思维导入教学，提升写作思维”“线上作文汇总，激发写作兴趣”“课后布置作业，收集写作素材”这五个方面入手，针对信息技术背景下创新作文教学指导进行了初步地分析和探索。

关键词：信息技术；创新作文；影像引入；多样图片；思维导入；`线上作文；布置作业

正文：随着社会的发展，人类的进步，人们对于教育教学的质量要求逐渐增强。这就表示着任课教师要提升教学效果，转变教学思维，为教育事业注入新的血液和生命。其中，在小学语文教学之中，作文作为语文教学的一部分，受到部分学生的厌学，少数学生对于写作持恐惧心理，进而导致学生的写作水平低下，语文学习成绩停滞不前。为此，任课教师要做出一定的改革，可以利用信息设计创新小学作文教学方式，在教学环节之中将信息技术成果运用于课程的各个阶段，在教学环节可以将音频、影像与教学导入环节相结合，发掘兴趣为作文课“开好头”可以利用趣味动态图片、交互平台，让教学变得更为生动、鲜活，进一步激发学生的学习兴趣和学习动力，为达到预期的教学目的奠定良好的条件支持。

这样，学生接受多样、鲜活的教学引导，才能对于写作产生兴趣，才能接触写作、深入写作、喜爱写作，从而有效解决写作难题，促使学生