关晓量再赞娄艺轩语文【贾勇指导】.docx

全国一等奖得主、西安高新一中初三关晓量

赞全国一等奖得主、西安高新一小五年级娄艺轩语文【贾勇指导】

娄艺轩背诵《行路难》的视频截屏

娄艺轩背诵《将进酒》的视频截屏

楚国有个渡江的人，他的剑从船里掉入水中，他急忙在剑掉下去的地方刻了个记号，说：“这儿是我的剑掉下去的地方。”

船停下来后，他便从自己刻记号的地方下水去寻找剑。

船已经向前走了，而剑没有，像这样找剑，岂不是太糊涂了吗？

《刻舟求剑》扩写

从前，有个人坐船过江。船到江心，挂在身上的宝剑从剑鞘滑出，掉进水里去了。他赶紧伸手去抓，可是已经来不及了。眨眼之间，宝剑在滔滔的江水中沉没了。同船的人都觉得很可惜。那个人一点儿也不着急，拿出小刀，在船舷上刻了一个记号。

同船的人不理解，问他：“你在船上刻个记号有什么用啊？”那个人得意地说：“我的宝剑是从这个地方掉下去的。到了码头，我就能把宝剑找回来。”

不久，船靠岸了。那个人顺着刻得记号下水去捞宝剑。可捞了半天，怎么也找不到宝剑的影子。他望着自己刻得记号，自言自语地说：“奇怪，我的宝剑明明是从这个地方掉下去的，怎么找不到呢？”

故事情节

添加环境、动作和船夫的反应

神态、对话和心理

动作、语言和船夫的反应

宝剑主人的动作、与船夫的对话以及故事的结局

将《鹬蚌相争》扩写成一篇至少450字的文章。

赵国将要出战燕国，苏代为燕国对惠王说：“今天我来，路过了易水，看见一只河蚌正从水里出来晒太阳，一只鹬飞来啄它的肉，河蚌马上闭拢，夹住了鹬的嘴。鹬说：‘今天不下雨，明天不下雨，就会干死你。’河蚌也对鹬说：‘今天你的嘴不取，明天你的嘴不取，就会饿死你。’两个不肯互相放弃，结果一个渔夫把它们俩一起捉走了。现在赵国将要攻打燕国，燕赵如果长期相持不下，老百姓就会疲惫不堪，我担心强大的秦国就要成为那不劳而获的渔翁了。所以我希望大王认真考虑出兵之事。”赵惠文王说：“好吧。”于是停止出兵攻打燕国。

提示：

1.加入景物描写暗示时间变化。

2.对水鸟、蚌、渔翁进行细节描写。

天气，河边的景物，蚌的神态水鸟的心理、动作双方的动作、心理天气、双方神态

的变化渔翁的心理、动作

刻舟求剑（战国）[原文]

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎?

——（出自《吕氏春秋察今》）

楚人有涉①江者②，其剑自舟中坠③于④水，遽⑤契⑥其舟，曰：“是⑦吾（wú）剑⑧之所从坠⑨。”舟止⑩，从其所契者入水求?之?。舟已行?矣（yǐ）?，而剑不行，求剑若?此?，不亦惑乎??——（出自《吕氏春秋察今》）

翻译

楚国有个渡江的人，他的剑从船里掉到水中，他立即在船边上刻了个记号，说：“这里（是）我的剑掉下去的地方。”船停了，（这个楚国人）从他刻记号的地方下水寻找剑。船已经前进了，但是剑不会随船前进，像这样找剑，不是很糊涂吗？

注释

1、涉：过，渡。2、者：……的人，定语后置的标志。3、坠：落。

4、于：到。（其剑自舟中坠于水）5、遽（jù）：立即，匆忙。

6、契（qì）：通“栔”，用刀刻。7、是：指示代词，这儿。8、吾剑：我的剑。

9、之所从坠：（剑）掉下去的地方。之，助词，不译，用于取消句子独立性。“所”：……的地方。10、舟止，止：停止。11、求：寻找。12、之：指“剑”。

13、行：动词运行。《刻舟求剑》：“舟已行矣，而剑不行。”

14、矣：了。15、若：像。16、此：这样。

17、不亦惑乎：不是很糊涂吗？惑，迷惑，糊涂。“不亦......乎”是一种委婉的反问句式。

出处及作者简介

《吕氏春秋》是战国末年（公元前“239”年前后）秦国丞相吕不韦组织属下门客们集体编撰的杂家（儒、法、道等等）著作，又名《吕览》。此书共分为十二纪、八览、六论，共十二卷，一百六十篇，二十余万字。吕不韦自己认为其中包括了天地万物古往今来的事理，所以号称《吕氏春秋》。

吕不韦（292—前235年），姜姓，吕氏，名不韦。战国末年著名商人、政治家、思想家，后任秦国丞相，卫国濮阳（今河南省濮阳县城西南）人。前251年，秦昭襄王嬴稷薨，太子安国君继位，为秦孝文王，立一年而卒，储君嬴子楚继位，即秦庄襄王，前249年以不韦为相国，封文信侯，食邑河南洛阳十万户，门下有食客3000人，家僮万人。庄襄王卒，年幼的太子政立为王，吕不韦为相邦，号称“仲父”，专断朝政。命食客编著《吕氏春秋》，又名《吕览》。汇合了先秦各派学说，“兼儒墨，合名法”，故史称“杂家”。书成之日，悬于国门，声称能改动一字者赏千金。此为“一字千金”。执政时曾攻取周、赵、卫的土地，立三川、太原、东郡，对秦王政兼并六国的事业有重大