《23 未来的交通工具》（教案）四年级上册综合实践活动安徽大学版.docx

《2.3未来的交通工具》教学设计

一、教学目标

1.知识与技能：

学生能够了解当前交通工具的局限性和未来交通工具的发展趋势。

学生能够发挥想象力，设计并描述自己心目中的未来交通工具。

学生能够掌握基本的创作技巧，如绘制草图、撰写设计说明等。

2.过程与方法：

学生通过收集资料、观察分析，了解未来交通工具的可能形态和功能。

学生通过小组合作，共同探讨和完善未来交通工具的设计方案。

学生通过动手实践，将自己的设计想法转化为具体的作品。

3.情感态度与价值观：

激发学生对未来科技的兴趣和好奇心，培养他们的创新精神和探索意识。

引导学生认识到科技发展对人类社会的重要性，形成尊重科学、热爱科学的态度。

二、教学重点

引导学生了解未来交通工具的发展趋势，激发他们的创新思维。

指导学生如何设计并描述未来交通工具，培养他们的创作能力。

三、教学难点

如何帮助学生将抽象的想象转化为具体的、具有可操作性的设计方案。

如何引导学生在设计中考虑未来交通工具的实用性、环保性和安全性。

四、教学准备

?多媒体课件：包含未来交通工具的概念图、视频资料、发展趋势等。

?设计材料：如纸张、彩笔、剪刀、胶水等，供学生绘制设计图和制作模型使用。

?展示板：用于展示学生的设计作品，方便交流和评价。

五、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于未来科技的视频，引导学生畅想未来的世界。

提问：“在未来的世界里，你们觉得交通工具会是什么样的呢？它们会有哪些神奇的功能？”

学生自由发言，分享自己的想象和期待。

（二）新课探究

了解当前交通工具的局限性

?引导学生讨论当前交通工具存在的问题，如能耗高、污染重、速度慢等。

?通过图片或视频展示当前交通工具的局限性，加深学生对问题的认识。

认识未来交通工具的发展趋势

?展示未来交通工具的概念图和视频资料，引导学生观察并总结其特点。

?讲解未来交通工具的发展趋势，如智能化、环保化、高速化等。

?提问：“你们觉得未来交通工具的发展会受到哪些因素的影响？比如科技、环境、社会等。”

?学生讨论并分享自己的看法，加深对未来交通工具发展趋势的理解。

设计未来交通工具

?分组讨论：学生根据自己对未来交通工具的理解，分组讨论并确定设计主题。

?绘制草图：学生根据讨论结果，绘制未来交通工具的草图，并标注主要功能。

?撰写设计说明：学生用文字描述自己的设计思路、功能特点等，使设计更加完整和清晰。

?教师巡回指导：在学生设计过程中，教师及时给予指导和建议，帮助学生完善设计方案。

（三）实践操作

制作未来交通工具模型

?根据设计的草图，学生选择合适的材料制作未来交通工具的模型。

?在制作过程中，学生注意模型的细节和比例，力求还原设计效果。

?教师提供必要的帮助和支持，确保学生能够顺利完成模型制作。

展示与交流

?学生将自己的设计作品和模型放在展示板上进行展示。

?每组选派一名代表上台介绍自己的设计思路和制作过程，其他同学进行提问和点评。

?教师对学生的作品进行点评和总结，肯定学生的创意和努力，提出改进意见。

（四）拓展延伸

讨论未来交通工具对人类社会的影响

?引导学生思考未来交通工具的普及会给我们的生活带来哪些变化。

?学生讨论并分享自己的看法，如出行方式的变化、城市规划的调整等。

想象未来城市的交通场景

?要求学生结合自己设计的未来交通工具，想象并描述未来城市的交通场景。

?学生可以绘制未来城市的交通图，或者用文字描述自己的想象。

（五）总结提升

学生自我反思

?引导学生回顾本节课的学习过程，思考自己在设计未来交通工具时的收获和不足。

?学生填写自我评价表，对自己的设计作品和表现进行评价。

教师总结评价

?教师对学生的设计作品和表现进行综合评价，肯定他们的创意和努力。

?教师总结本节课的教学重点和难点，强调发挥想象力、注重实用性和环保意识在未来交通工具设计中的重要性。

六、作业布置

要求学生进一步完善自己的未来交通工具设计，可以加入更多的创新元素和细节描绘。

鼓励学生将自己的设计作品与家人和朋友分享，听取他们的意见和建议，进一步改进设计。