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请在课前准备好以下学习用品——
《骆驼祥子》、学习任务单、水笔（红色、黑色）;;小说是讲故事的艺术;讲述谁的故事？;思考1分钟;骆驼坚忍、包容，拥有力量，就像朴实的祥子。
骆驼任劳任怨，被主人或卖或杀或弃，无法自己掌控，暗示了祥子的命运。;【阅读发现】;【任务二】
细读文本，祥子的命运往往因为身边出现的人而发生起伏。请从下列图示中选择一个人物，说说你的发现。;【阅读发现】;怎样讲故事？;第一条线索;第二条线索;情节;第三条线索;立业;【阅读发现】;“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去。”;结合拓展材料，思考老舍先生的创作意图。;一个人的故事;我觉得小人物身上，更能呈现生活的本真状态。每个小人物都像一面多棱镜，折射着我们这个时代。若想了解一个时代，最好的办法就是走近小人物。
——迟子建;材料三
老舍自幼生活在大杂院里，小时候姑母给他取了一个不中听的外号“小狗尾巴”。9岁上小学，因为家贫，第一次走进学堂，他感觉自己就“像一条不体面的小狗”。成年后的老舍，每次看到瘦骨嶙峋的野狗，都会有物伤其类的悲情，如“每逢我看见被遗弃的小野狗在街上寻找粪吃，我便要落泪……”。在自传体小说《小人物自述》中，老舍这样写道：“在这条可怜的活东西身上我看见自己的影子。我当初干吗活着？怎样活着来的？和这条狗一样得不到任何回答，只是默然得到一些迷惘，一些恐怖，一些无可形容的忧郁。”老舍的困惑，也被他投射到他笔下那些如狗一般艰难活着的小人物身上，如祥子愤怒自己“有‘条’狗命”。
——哈迎飞《中国现代文学研究丛刊》;一个作家一生写下了众多的人物，这些人物可能都是他自己。
——余华;谁在听故事？;写人写己;总结;推荐;
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