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二年级下册美术教案-3-9我们的影子岭南版

教学目标：

1.让学生了解影子的形成原理，知道影子与光源、物体之间的关系。

2.培养学生的观察能力，学会观察生活中的影子现象。

3.引导学生运用简单的线条和形状，表现自己和伙伴的影子。

4.培养学生的创新意识和审美能力，激发他们对美术创作的兴趣。

教学内容：

1.影子的形成原理

2.观察生活中的影子现象

3.影子的绘画表现

4.创作自己的影子画

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.引导学生观察教室内的光源，如窗户、灯光等。

2.让学生了解影子的形成原理，知道影子与光源、物体之间的关系。

二、观察生活中的影子现象（10分钟）

1.让学生走出教室，观察校园内的影子现象。

2.引导学生注意影子的形状、大小、颜色等特征。

3.邀请学生分享自己的观察结果，进行交流与讨论。

三、影子的绘画表现（10分钟）

1.教师示范如何运用简单的线条和形状，表现自己和伙伴的影子。

2.引导学生运用所学知识，进行影子的绘画创作。

3.鼓励学生发挥想象力，创作出具有个性的影子画。

四、创作自己的影子画（10分钟）

1.学生在课堂上完成自己的影子画。

2.教师巡回指导，给予学生必要的帮助和指导。

3.鼓励学生互相欣赏、交流，分享创作心得。

五、总结与展示（5分钟）

1.教师组织学生进行作品展示，邀请其他班级同学参观。

2.学生互相评价，选出优秀作品进行表扬。

3.教师对本次课程进行总结，强调影子绘画的重要性。

教学评价：

1.学生对影子形成原理的理解程度。

2.学生在观察生活中的影子现象时的参与度。

3.学生在绘画创作中的表现，如线条、形状的运用。

4.学生对自己和他人的影子画的评价能力。

教学反思：

本次课程通过观察、绘画、创作等环节，让学生了解影子的形成原理，学会观察生活中的影子现象，并运用绘画表现自己和伙伴的影子。在教学过程中，教师应注重学生的参与度，鼓励他们发挥想象力，创作出具有个性的影子画。同时，教师还需关注学生的评价能力，引导他们学会欣赏和评价他人的作品。总体来说，本次课程达到了预期的教学目标，但在教学过程中还需进一步关注学生的个体差异，给予他们更多的鼓励和支持。

需要重点关注的细节是“观察生活中的影子现象”。这个环节是本节课的核心，通过观察影子现象，学生可以更好地理解影子的形成原理，为后续的绘画创作打下基础。

以下是对这个重点细节的详细补充和说明：

一、观察影子现象的意义

1.培养学生的观察能力：观察影子现象有助于培养学生细致入微的观察能力，使他们学会从生活中发现美、感受美。

2.加深对影子形成原理的理解：通过观察影子现象，学生可以直观地了解影子的形成原理，从而更好地掌握相关知识。

3.激发创作灵感：观察生活中的影子现象，可以激发学生的创作灵感，为绘画创作提供丰富的素材。

二、观察影子现象的方法与步骤

1.选定观察对象：引导学生选择一个具有代表性的影子现象进行观察，如树木、人物、建筑物等。

2.观察影子的形状、大小、颜色：让学生注意影子的形状、大小、颜色等特征，观察影子随着光源、物体的变化而变化。

3.观察影子的动态变化：引导学生观察影子的动态变化，如早晨、中午、傍晚等不同时段的影子变化。

4.观察影子与物体、光源的关系：让学生了解影子与物体、光源之间的位置关系，如光源在物体的哪一侧，影子出现在物体的哪一侧等。

5.观察影子与环境的关系：引导学生观察影子与环境之间的关系，如影子的长度、方向受地面倾斜度、建筑物遮挡等因素的影响。

三、观察影子现象的注意事项

1.创设观察条件：为学生提供充足的观察时间，选择合适的观察地点，确保观察过程中的安全。

2.引导学生积极参与：鼓励学生积极参与观察活动，分享自己的观察成果，提高观察兴趣。

3.注重个体差异：关注学生的个体差异，给予不同学生针对性的指导，确保每个学生都能在观察活动中有所收获。

4.结合实际生活：引导学生将观察到的影子现象与实际生活相结合，培养学生的应用能力。

四、观察影子现象的拓展活动

1.影子摄影：鼓励学生用手机或相机拍摄生活中的影子现象，记录下美好的瞬间。

2.影子故事：让学生以影子为主题，编写一个生动有趣的故事，提高学生的想象力。

3.影子绘画比赛：组织学生参加影子绘画比赛，展示自己的绘画才能，激发创作热情。

4.影子科普知识讲座：邀请专业人士为学生讲解影子相关的科普知识，拓宽学生的知识面。

通过以上对观察影子现象的详细补充和说明，我们可以看出，这个环节对于本节课的重要性。在教学过程中，教师应充分关注学生的观察体验，引导他们从多角度、多层次观察影子现象，为后续的绘画创作奠定基础。同时，教师还需关注学生的个体差异，给予他们针对性的指