一年级上册心理健康教案《4.我喜欢老师》.docxVIP

一年级心理健康教育教案

第

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第4课我喜欢老师

一、活动目标

认知目标：通过情境故事、游戏活动，能了解不同学科的教师以及教师工作的辛劳。

过程方法目标：通过体验活动，了解自己喜欢的老师以及喜欢老师的原因。

情感态度目标：通过活动营造氛围，能感受到教师爱自己，自己也爱教师。

二、活动准备

1.情境故事排练。

2.制作多媒体课件。

3.学生采访小组分配。

4?布置学生带彩笔。

三、活动过程

1.热身导入(8分钟)

（1）播放《我爱米兰》，学生跟着一起唱。提问：这首歌曲是为谁写的？听到这首歌让你想起了谁？

（2）请事先准备好的2位同学上台分别扮演数学老师和美术老师，请其他同学猜猜看他们演的是哪位老师，并说一说是怎么知道的。

（3）同学们，你们在学校认识了很多新老师，虽然每个老师教的课程不一样，但他们都很喜每一个学生，同学们喜欢他们吗??出示课题:“我喜欢老师”。

【设计意图】老师们很事欢一年级可爱的学生，但对于用入学的新生来说，老师也是很陌生的。通过歌曲与角色扮演，让刚入学的学生认识到，每一门学科的老师都很喜欢每一个学生。

2.体验活动(10分钟)

（1）出示活动要求:?画一面自己喜欢的老师，然后向同学们介绍他们，说出喜欢的原因。

活动前将学生分成4人一小组，交流时可先在4人小组内交流，然后推荐1人，在全班交流。

（2）小结:?我们喜欢自己的老师，我们在新校园里要和老师一起学习生活，老师是我们的好朋友。

【设计意图】通过交流活动，帮助学生了解新老师，增进对老师的认识，激发学生喜欢老师的情感

3.主题探究(10分钟)

（1）课前分组采访老师，让老师谈一天的工作，学生做好采访记录。

（2）交流采访记录，说说自己的感受。

（3）小结：老师的工作各不相同，但为了学生的健康成长，他们不怕劳累，付出了很多的心血，我们要热爱老师。

【设计意图】通过采访活动，帮助学生了解老师一天的工作，体会老师为了学生的成长付出很多的心血，让学生理解老师，从而发自内心地关心老师，喜爱老师。

4.总结回顾(7分钟)?

（1）我们的老师有的温柔，有的幽默，有的严肃……虽然他们的性格不同，但是他们都同样地爱着我们，在成长的路上与我们同行，我们也要爱老师。爱老师不仅仅是说声“老师你好”，

还包括其他一些内容，如认真学习勤努力、耐心倾听不插嘴、遵守纪律不淘气。

（2）读课本上的儿歌，并背诵。

【设计意图】?采用儿歌对前面的活动进行小结，帮助学生形成对老师的正确认识，为建立良好的师生关系奠定基础。

5.课外拓展(5分钟)

让学生收集更多类似的故事，和爸爸妈妈一起读一读。并在班级里进行交流。

【设计意图】低年级学生喜欢听故事，在听故事的过程中了解名人尊师的行为。和爸爸妈妈一起读故事说感受，也营造了家庭尊师的氛围，学生生活在一个爱师、尊师的环境中，更有利于形成尊重老师、爱老师的习惯。