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严谨细心并不难
教学目标
1、提高学生观察的敏锐度，训练观察力
2、帮助学生学习系统、全面观察的习惯和策略
教学重点提高学生观察的敏锐度，训练观察力
教学难点
帮助学生学习系统、全面观察的习惯和策略
教学准备教学幻灯片小道具
课时安排1课时
教学过程
一、暖身与分组
1、将活动场地清理出来，留出12个椅子，围成马蹄形。
2、宣布游戏要求:
孩子们围成一个圆圈，边走边拍手喊着123，等我说停，迅速按照我
说的数字抱在一起，完成分组。
二、导入
师：你们知道这个人是谁吗？（出示图片）生：柯南！
师：谁来介绍介绍他？
生自由回答。
师：为什么他能迅速破案呢？生自由回答，师板书。
师引出观察力的重要性并且宣布：今天就要选拔出观察力出色的孩子
作为柯南的助手。
三、活动实施
1、选拔活动一变变变孩子们认真观察老师全身上下各个
细节，然后背过身去。老师在两个孩子的帮助和见证下随机变动自己
身上的五个地方。完成后，孩子们转过身来，找出老师究竟在哪五个
地方做了手脚。
2、选拔活动二：火眼金睛
由课前暖身活动分好的两个小组——A组和B组成员进行“火眼金睛”
的游戏。
首先A组选出一名代表，由B组成员们对他进行全面的、仔细的观察。
然后B组成员转过身去，A组其他成员对选出的代表进行“变装”，
也就是随机对他身上做出改变，老师为见证。最后请B组成员快速
找出做了手脚之处。
如果在规定时间内找出，可以两组互换，如果没有，A组成员宣布答
案，B组游戏失利。
3、选拔活动三：大家来找茬
在大屏幕上显示找茬图片，学生先仔细观察，然后举手
上前来指出不同之处。找茬图片由易到难，激发学生的兴趣。多练习
几次，学生会自行探索出提高观察效率的策略。
三、讨论和分享
带领学生一起讨论游戏中出了什么问题？比如：“每次都会错过一、
两个地方没找到”、“小的变化找到了，大的反而没有注意到”„„引导
学生思考，有什么办法可以帮助我们提高观察效率？
介绍观察小窍门：
观察事物应该注重整体和局部两方面信息，如果能按照从上到下，从
左到右或者从外到内的顺序逐步进行，
就更不容易遗漏信息。引导学生找出是个自己的观察策略。
板书设计10、名侦探柯南
观察力细心线索分析蛛丝马迹仔细
作业设计
关于观察，你还有什么好的想法？
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