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大象版心理健康六年级《面对困难我不怕》教案

一、教材分析：

《面对困难我不怕》是六年级大象版心理健康第一单元认识自我

的第二课，主要介绍了如何面对困难。教材内容包括了什么是困难，

面对困难的正确态度和方法，以及如何克服困难等。

二、教学目标：

1.了解什么是困难，以及面对困难的正确态度和方法。

2.培养学生勇于面对困难，不怕失败的心态。

3.能够通过自我调节和积极思考，克服困难并取得成功。

4.提高学生的自我认知和自我管理能力。

三、教学重点和难点：

1.教学重点：让学生了解困难的本质，掌握正确的面对困难的方

法和态度。

2.教学难点：培养学生积极的心态，帮助学生克服困难，提高自

我认知和自我管理能力。

四、学情分析：

学生已经学过了认识自我的第一课，了解了自我概念和自我意识

的概念。但是对于面对困难的正确态度和方法还不够清晰。因此，需

要通过本节课的教学来帮助学生更好地了解困难，掌握正确的面对困

难的方法和态度。

五、教学过程：

第一环节：新课导入

1.师生互动，询问学生们遇到过什么困难，以及如何解决的。

2.引导学生思考，困难是什么，为什么会有困难。

老师：同学们，你们有没有遇到过什么困难呢？可以举个例子吗？

学生：我曾经遇到过数学题做不出来的困难，后来请教了老师和

同学，最终解决了问题。

老师：很好，那么你们认为困难是什么，为什么会有困难呢？

第二环节：讲解新课

1.通过图片和视频等多媒体资料，让学生了解困难的本质，以及

困难对自己的影响。

老师：同学们，我们来看一下这张图片，你们看到了什么？

学生：看到了一只小鸟在树上，但是它的翅膀被绑住了，无法飞

翔。

老师：非常好，这只小鸟面临的就是困难。困难是什么呢？困难

是指我们在实现目标或完成任务时遇到的障碍或问题。那么，困难对

我们有什么影响呢？

2.讲解面对困难的正确态度和方法，包括：积极思考，寻求帮助，

坚持不懈等。

老师：面对困难，我们应该怎么做呢？首先，我们需要采取积极

的思考方式，找到解决问题的方法。其次，我们可以寻求他人的帮助，

比如请教老师、家长或同学。最后，我们需要坚持不懈，不断努力，

直到克服困难为止。

第三环节：案例分析

1.老师选取一些具有代表性的案例，让学生分析这些困难的本质

和解决方法。

老师：现在我给大家讲几个案例，请你们分析一下这些困难的本

质和解决方法。第一个案例是小明在学习中遇到了困难，他的数学成

绩一直不理想。

学生：小明遇到的困难是学习成绩不好，解决方法可以请教老师

或同学，多做练习题，找到自己的薄弱环节，加强练习。

老师：非常好，第二个案例是小红在与同学相处中遇到的困难，

她的同学总是欺负她。

学生：小红遇到的困难是同学的欺负，解决方法可以向老师或家

长求助，也可以和同学好好沟通，解决问题。

2.引导学生思考，如果是自己遇到这些困难，自己会怎么做。

第四环节：小组讨论

1.学生分组进行讨论，分享自己遇到的困难，以及如何解决的。

2.老师引导学生思考，如何更好地面对困难，以及如何帮助自己

和他人克服困难。

老师：现在请同学们分组讨论，分享一下自己遇到的困难，以及

如何解决的。

学生：我曾经遇到过英语口语不好的困难，后来我通过多看英文

电影和和外教交流，逐渐提高了自己的英语口语能力。

老师：很好，那么你们认为如何更好地面对困难，以及如何帮助

自己和他人克服困难呢？

第五环节：课堂总结

1.老师总结本节课的内容，强调正确面对困难的态度和方法。

2.鼓励学生勇敢面对困难，不怕失败。

老师：本节课我们学习了什么是困难，以及面对困难的正确态度

和方法。我们需要采取积极的思考方式，寻求他人的帮助，坚持不懈，

直到克服困难为止。希望同学们在以后的学习和生活中，能够勇敢面

对困难，不怕失败。

六、板书设计：

1.什么是困难？

2.正确面对困难的方法和态度

3.积极思考，寻求帮助，坚持不懈

4.克服困难，取得成功

七、教学反思：

本节课的教学目标达成情况良好，学生们通过多种形式的