3朋友真给力（教案）－心理健康五年级鄂科版.pdfVIP

朋友真给力

教学目标：

1、认知目标：领悟学习生活离不开朋友的支持与帮助。

2、情感目标：感受朋友间的温暖，懂得朋友间需要给予与分担。

3、行为目标：制作朋友问候卡，表达对朋友的思念之情。

教学重难点：

重点：感受朋友间的温暖，懂得朋友间需要给予与分担。

难点：与朋友交往中感受幸福，获得成长。

教学方法：合作探究法、直观演示法、讨论法。

课前准备：

PPT、眼罩、障碍物、卡纸

教学过程：

一：课前热身：《找朋友》

1、你们找到自己的好朋友没有？赶快坐在他/她身边吧

2、朋友对我们重要吗？

揭示课题：今天我们学习《朋友真给力》！

3、判断题：这些好朋友真给力吗？

二、观察岛——初步感知生活中离不开朋友的帮助。

1、指导学生观察图片内容:小鸡和小鸭。

2、学生思考：这幅图让你想到了什么？

3、学生自由发布看法。

4、教师小结：可见，生活中我们处处离不开朋友的帮助，朋友的帮

助会给我们的生活带来方便。

三、活动营

活动一：你我同行

1、明确活动规则：朋友两两搭档，进行寻宝，其中一个人眼

睛被眼罩蒙住，在规定的路线上前行，另一个人只能用

言语引领他前行，眼睛被蒙住者谁最先到达终点，他所

在的组就获胜。以小组为单位，推荐两名学生参加游戏

“搭档寻宝”

2、游戏开始。

3、小记者采访学生谈活动中的感受，游戏进行中你有哪些

受？

4、小记者采访现场观众：游戏结束后，你有哪些体会？

5、教师小结:生活中需要培养，有些事需要朋友的合作，与

朋友团结合作不仅会给我们带来成功，也会带来欢乐。

四：拓展园

一、情景剧表演：《友谊》

1、点同学分角色表演

2、独立思考：读完这个小故事，你有什么感想？

3、学生自由发言。

二：给你很久没有见面的朋友写一张问候卡片，表达你对他的思念

之情。

教师提示：纯文字问候卡

纯图画问候卡

图文并茂问候卡

活动二：我与朋友间的那些事

1、仔细看图，体会图中描述的内容。

2、小组交流：自己给予朋友哪些帮助与支持？自己给予朋友

哪些帮助与支持？最难忘的事情是什么？

3、小组推荐交流：最难忘的事情是什么？

4、学生谈感受。

5、教师小结：真正的朋友懂得给予、分担。当你需要帮助的

时候，朋友伸出的友谊之手，会带给你温暖与快乐。当

你帮助别人时，你发现给予也能让自己快乐。

五：课堂小结：

说说你这节课有哪些收获？