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幼儿教育：________

幼儿园小班美术教案《七彩雨》

教师：______________________

学校：______________________

日期：______年_____月_____日

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幼儿园小班美术教案《七彩雨》

设计意图：

幼儿对玩色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的玩色。本活动将营

造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和圆点创

造出富有个性的七彩雨及多样的小水花，以引发幼儿的兴趣。针对幼儿

现有的绘画基础，引导幼儿按照自己的意愿安排画面，同时鼓励幼儿不

断地变换颜色，大胆地表现。

活动目标：

1、敢用多种色彩来表现小雨点，养成正确取笔、放笔的好习惯。

2、学习动手画圆与直线，对绘画产生兴趣。

活动准备：

1、材料准备：油画棒、白纸。

2、知识准备：范画下雨及雨点落在池塘里出现小水花的情景。

活动过程：

一、启发谈话，引起兴趣”嘀答、嘀答”下雨了。雨是从哪儿掉下

来的？小朋友，你们见过小雨点吗？是什么样的？

小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。

二、操作演示，引出内容

1、演示讨论，共同参与

（1）油画棒演示画长直线雨哗！哗！下了一场大雨。教师问：”

要怎么画呀？(个别回答）教师试画（强调从天空中滴下来，直直的，

长长的。）

（2）讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？（一点

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点的）小雨点落到了哪儿？（幼儿讨论）小雨点落到池塘里会怎么样？

（幼儿讲讲）教师根据幼儿的想法画出大小不同的水晕及水花。

2、激发兴趣，尝试取名

（1）演示用各种颜色的短线画小雨点。

雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，

怎么回事？（幼儿讲述）五颜六色的小雨点可真漂亮。

（2）这么漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢？（幼儿取名：

七彩雨、好看的雨等）

三、幼儿创作，教师观察指导

1、引导创作：下雨啦，我们一起来看漂亮的七彩雨。（雨中有赤、

橙、黄、绿、青、蓝、紫。）

（1）能将最喜欢的颜色雨先画出来吗？

（2）池塘里的水晕是什么样的？有多少个？

2、幼儿作画，教师观察指导：

（1）观察幼儿调换颜色画的情况。

（2）观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。

（3）能否添加自己喜欢的东西

四、结束部分：

让幼儿把画好的画交上来自由欣赏，并来评评哪个幼儿画的七彩雨

最漂亮。

活动反思：

本次活动本人以情景贯穿的手法，把整堂美术课贯穿起来了，幼儿

兴趣比较浓厚，在创作的过程中，幼儿也基本能够区分短线、长线、点

的概念，画的也比较不错，但是有部分幼儿在用色方面还要加强，颜色

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可以再丰富一些，提高画面的质量及美观效果。

幼儿园小班美术教案《多彩的窗户》

活动目标：

1、初步欣赏“圣家族大教堂”的彩窗，初步了解彩窗。

2、尝试用分割的方法创作自己的彩窗。

3、体验成功的快乐。

活动准备：、幼儿创作纸(塑封纸)、大窗户背景图、音乐《天空之

城》、颜料、油画笔、抹布等

活动过程：

一、谈话导入活动

1、小朋友你见过窗户吗?

2、你见过什么样的窗户?

二、欣赏大师作品——圣家族大教堂彩窗

1、老师今天要带大家去看一种与众不同的窗户，(1)

2、这和我们平时看到的窗户一样吗?哪里不一样?

3、谁能告诉我你看到了什么?

总结：窗户上有很多大大、不规则的形状，看起来像是玻璃被

打碎了。其实这是被很多线条分割成一块一块的了呢!

4、你知道这些窗户