沪科版数学七年级下册 7.1 不等式及其基本性质 教案.docVIP

7.1不等式及其性质（1）

教学目标

理解不等式的意义，能根据条件列出不等式；

通过列不等式，训练学生的分析判断能力和逻辑推理能力；

通过用不等式解决实际问题，使学生认识数学与人类生活的密切联系以及对人类历史发展的作用，并以此激发学生学习数学的信心和兴趣.

教学重、难点

重点：用不等关系解决实际问题.

难点：正确理解题意列出不等式.

教学准备

PPT

教学过程

引入新课：

展示四组交通事故动漫图片，让学生看完图片后思考有何启示.（要遵守交通法规，否则就会酿成悲剧）

讲授新课：

（1）不等式概念：

由新课的引入，教导孩子要遵守交通法规.遵守交通法规的前提是需要认识交通法规指示牌.在PPT上展示四张交通法规指示牌：

问：能用语言描述交通标志中数学符号所表示的意义吗（不等关键词）？

1）汽车的速度不超过每小时40千米；

2）汽车的重量不超过10吨；

3）汽车的宽度小于3米；

4）汽车的高度低于4.5米；

学生回答指示牌的意义，并接着提问：能用数学式子表示指示牌的意义吗？（用正数v，m，a，h分别表示速度、重量、宽度和高度.）

1）v≤40千米/小时

2）m≤20吨

3）a＜3米

4）汽车的高度低于4.5米；h＜4.5米

批改学生黑板上答案，引导学生类比等式，给出不等式的定义.

定义：用不等号表示不等关系的式子