六年级上册美术教案－第1课《源远流长的古代美术》｜岭南版.docxVIP

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###六年级上册美术教案－第1课《源远流长的古代美术》｜岭南版

####教学目标：

1.**知识与技能**：学生能够了解古代美术的起源和发展，认识不同历史时期的美术特点和代表作品。

2.**过程与方法**：通过欣赏、分析和创作，培养学生对古代美术的审美能力和创造力。

3.**情感态度与价值观**：培养学生对古代美术的热爱和尊重，激发他们对传统文化的兴趣。

####教学重点：

-古代美术的起源和发展。

-不同历史时期的美术特点和代表作品。

####教学难点：

-对古代美术作品的分析和欣赏。

####教学准备：

-古代美术作品的图片或PPT。

-纸张、画笔等绘画材料。

####教学过程：

#####第一课时

######一、导入

1.利用PPT展示古代美术作品的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这些作品是什么时候的吗？它们有什么特点？”

2.学生分享自己的观察和想法，教师总结并引入本课的主题——《源远流长的古代美术》。

######二、新授

1.教师简要介绍古代美术的起源和发展，重点讲解不同历史时期的美术特点和代表作品。

2.学生跟随教师的讲解，欣赏和分析古代美术作品，感受其独特的艺术魅力。

######三、实践

1.教师引导学生选择一个自己喜欢的古代美术作品，进行临摹或创作。

2.学生在纸上进行绘画，教师巡回指导，提供必要的帮助和指导。

#####第二课时

######四、分享与评价

1.学生展示自己的作品，分享自己的创作过程和感受。

2.教师和学生对作品进行评价，给予肯定和建议。

######五、总结与拓展

1.教师对本节课的内容进行总结，强调古代美术的重要性和价值。

2.学生谈一谈自己对古代美术的认识和感受，提出自己的问题和想法。

3.教师推荐一些相关的书籍或网站，鼓励学生在课后进一步学习和探索古代美术。

####教学反思：

通过本节课的教学，学生对古代美术有了初步的了解和认识，能够欣赏和分析古代美术作品，并创作出自己的作品。在教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣和创造力，引导他们深入感受古代美术的魅力，培养他们对传统文化的热爱和尊重。同时，教师也应关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。

###重点细节关注：古代美术作品的欣赏与分析

####详细补充和说明

在《源远流长的古代美术》这一课的教学过程中，欣赏与分析古代美术作品是一个需要重点关注的环节。这是因为通过欣赏和分析，学生不仅能够直观地感受到古代美术的魅力，还能够深入了解其背后的历史、文化和艺术特点，从而提高他们的审美能力和创造力。

首先，在欣赏古代美术作品时，教师应该引导学生从不同的角度进行观察和感受。例如，可以从作品的线条、色彩、构图等方面入手，让学生注意到作品的细节，并尝试用自己的语言描述出来。同时，教师也可以提出一些问题，引导学生思考和讨论，如：“这幅作品给你什么样的感觉？”，“画家是如何运用线条和色彩的？”，“这幅作品的主题是什么？”等等。

其次，在分析古代美术作品时，教师应该提供一些相关的背景知识，帮助学生更好地理解作品。例如，可以介绍作品的创作时期、作者、风格流派等，让学生了解到作品是在什么样的历史背景下产生的，以及它对后世的影响。同时，教师也可以引导学生从作品的形式和内容两个方面进行分析，如作品的形式特点、表现手法、寓意象征等。

在具体的教学过程中，教师可以采取以下几种方法来帮助学生进行欣赏和分析：

1.**比较法**：选择几幅具有代表性的古代美术作品，让学生比较它们的异同，如构图、色彩、表现手法等，从而引导学生发现不同时期、不同流派美术作品的特点。

2.**讨论法**：将学生分成小组，每组选择一幅古代美术作品进行深入讨论，然后向全班同学分享他们的发现和感受。这种方法可以激发学生的主动性和积极性，提高他们的参与度。

3.**情境法**：通过播放音乐、讲述故事、展示实物等方式，营造一种与古代美术作品相符合的氛围，让学生在特定的情境中更好地理解和感受作品。

4.**创作法**：鼓励学生模仿古代美术作品进行创作，如临摹、改写、创新等，让学生在实践中体验古代美术的魅力，并提高他们的创造力。

通过以上的方法，教师可以帮助学生更好地欣赏和分析古代美术作品，从而提高他们的审美能力和创造力。同时，教师也应该鼓励学生在课后继续学习和探索古代美术，如阅读相关的书籍、参观博物馆等，以拓宽他们的视野和知识面。

总之，在《源远流长的古代美术》这一课的教学过程中，教师应该重点关注古代美术作品的欣赏与分析，通过采取不同的教学方法和策略，帮助学生深入了解古代美术的历史、文化和艺术特点，从而提高他们的审美能力和创造力。同时，教师也应该关注学生的学习反馈，