高中语文：《叙事要引人入胜第六单元作文教学》教学设计.docx

湖南省唐小艳高中语文名师网络工作室

湖南省唐小艳高中语文名师网络工作室出品执笔人：廖菁菁长沙市明德华兴中学；审稿人：罗斐然永州市第一中学

教学设计

课程基本信息

学科

语文

年级

高一

学期

春季

课题

叙事要引人入胜（第六单元作文教学）

教科书

书名：必修下册语文教材

出版社：人民教育出版社出版日期：2021年12月

教学目标

语言建构与运用：学会观察生活，培养学生分析问题的能力以及归纳总结的能力。

思维发展与提升：掌握一些叙事的常用方法，并力争叙述的引人入胜。

审美鉴赏与创造：发现生活中的人情美和人物身上的光彩，并试着运用叙事方法表达出来。

文化传承与理解：激发学生叙事兴趣，体验成功的快乐。

教学内容

教学重点：

掌握叙事的基本方法

教学难点：

拟写生动形象、引人入胜的故事。

教学过程

一、导入课题。

名著名篇在叙事中很注重写出波澜。《水浒传》《三国演义》《西游记》《红楼梦》中皆不乏其例，如《水浒传》中的林冲、杨志、鲁智深等人物的命运发展起起落落。作者的巧妙设置令人叹服。当然外国文学作品也具有这个特点，如俄国小说家契科夫的《装在套子里的人》。它们的异曲同工之妙皆在于情节的波澜起伏，形成引人人胜的艺术效果。

二、写法指导

古人云：“文似看山不喜平。”文章有张有弛，有动有静，跌宕起伏、波澜曲折才会引起人们的阅读兴趣。怎样才能做到情节的