高中语文：《书愤》学案.docx

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《书愤》导学案

永州四中石妍娜

学习目标：

1.了解陆游生平及诗歌创作背景；

2.把握诗歌内容，提升诗歌审美鉴赏能力；

3.体悟诗歌“愤”的具体内涵，感受与学习诗人矢志报国的豪情。

4、熟背诗歌。

一、导入

壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。

凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？

使行人到此，忠愤气填膺，有泪如倾。

二、读懂诗歌

（一）初读诗歌走进文本

1、知人论世

（1）作者简介

陆游（1125—1210），字，号。越州山阴（绍兴）人。南宋伟大的诗人。生逢两宋之交，国家的不幸、家庭的流离，给他幼小的心灵带来了不可磨灭的印记。他一生都在坚持抗金主张，在政治斗争中，屡遭朝廷投降派的打击，但一直坚持自己的的志向，至死不忘复国大业。现存诗作9300多首，是我国文学史上存诗最多的诗人。作品具有强烈的爱国主义精神，继承和发展了古典诗歌现实主义和浪漫主义的优良传统，对后世文坛影响深远。

短暂的军旅生活。48岁这一年，陆游终于来到南郑抗金前线，这是陆游一生最引以为傲的一段时期，这是他期待了一辈子梦想落地的地方，他终于来到边关，匹马戍梁州。在南郑不久，张炎被撤回，陆游也被撤回四川，细雨骑驴入剑门，战马出征的梦想就此破灭。

陆游在川、陕生活的9年，是他一生中的重要时期，也是诗歌创作收获最多的时期。这就是陆游把自己的全部诗歌编为《剑南诗稿》、把自己的文章编为《渭南文集》的原因。

（2）创作背景

本诗创作于宋孝宗淳熙十三年（1186年），此时陆游已62岁，在山阴闲居了6年，这分明是时不待我的年龄，然而诗人被黜，只能赋闲在乡，想那山河破碎、中原未收而“报国欲死无战场”，感于世事多艰、小人误国而“书生无地效孤忠”，于是，诗人在悲愤失望中他挥毫写下了这首诗。

2、读懂标题

“书”：

“愤”：

“书愤”:

3、读注释明诗意

白话：

4、读情感词

本诗的诗眼是什么？奠定了怎样的感情基调？

明确：

品意象

（二）再读诗歌深入研读

分析所“书”何事？

早岁那知世事艰，中原北望气如山。书：

楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。书：

塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。书：

出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。书：

2、分析所抒何愤？

所“愤”之一：世事艰愤：

所“愤”之二：空自许愤：

所“愤”之三：鬓先斑愤：

所“愤”之四：谁堪伯仲间愤：

3、分析如何书愤？

早岁那知世事艰，中原北望气如山。（）

楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。（）

（）

塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。（）

出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。（）

分析愤的根源是什么？

诗歌的主旨：

读懂诗歌——方法总结

初读：

深读：

当堂巩固学以致用

（一）理解性默写

1、《书愤》在强烈地抒发了岁月蹉跎、壮志难酬情怀的诗句是：，

。

2、《书愤》记述两次抗金胜利的句子是：，。

3、《书愤》中用典明志的诗是:，。

4、《书愤》中慨叹自己年不懂世事，一心欲复故国的诗句是：，

。

（二）阅读下面这两首诗歌，并完成1-4题。

书愤二首（其二）

陆游

镜里流年两鬓残，寸心自许尚如丹。

衰迟罢试戎衣窄，悲愤犹争宝剑寒。

远戍十年临的博①，壮图万里战皋兰②。

关河③自古无穷事，谁料如今袖手看。

【注释】①的博：又作“滴博”，山岭名，在四