高年级组提高教育教学质量的实施方案.pdf

小学高年级组关于提高教育教学质量的实施方案

教学质量是学校的生命线，是办教育的永恒主题。为提高小

学高年级组教学质量，调动一切积极因素，想实招、鼓实劲、办

实事，进一步加强教学管理，重视自身建设和教师素质提高，集

思广益，形成合力，推进我部教学质量的快速提高。

具体措施

一、提高质量意识，确保教学中心地位。

教学工作是学校的中心工作，全部教师要站在“创人民满意

的学校，办人民满意的教育”的高度，牢固树立教育质量是学校

生命线的观念，增强责任意识和质量意识。形成一个“没有质量

的学校不是好学校，教不出成绩的教师不是好教师”的共识。学

部主任要身体力行，在教学工作中要做示范、挑重担、做表率，

成为学校的领头羊。经常调查研究工作中的新情况、新问题，并

及时解决，坚持和完善各项教学常规管理制度，树立一切为教学

服务的思想，千方百计的为教学做好保障和服务工作。

二、培育良好的教风和学风

“爱岗敬业、业务精良、为人师表是教师群体应有的良好风

气；遵章守纪、勤奋学习、积极进取是小学生群体应有的精神风

貌。良好的教风和学风对青少年儿童的健康成长有着极其重要，

营造浓厚的校园书香氛围，对教师尤其是青年教师的进步提高起

着直接的重要作用。良好的教风和学风是提高教育教学质量的基

础和条件。”我们必须要高度重视良好的教风和学风的培育。

（一）是要继续弘扬和倡导“苦字当头，实干兴教”的拼搏进

取精神和科学务实的工作作风。我部教师要真正发扬不怕困难，

敢于拼搏，不怕吃苦，乐于奉献，积极进取，认真钻研的拼搏精

神和科学求实的工作作风，使教育教学质量得到了较大的提高，

人民较为满意。

（二）是抓学生良好学习习惯的养成教育。我部要把学生良

好学习习惯的养成教育作为学校德育工作的重点，制定学生学习

习惯养成教育的实施方案，并认真抓好落实，真正让学生养成良

好的学习习惯。

（三）是规范考试管理。我部将进一步规范每学期的月考和

统考工作，做到严格监考、科学阅卷、严格登分、公开查卷，杜

绝整个考务工作中各种舞弊行为的发生，为教师提供一个公平公

正的竞争环境，调动教师教书育人的积极性。在学生中推行诚信

考试，让学生从小做一个诚实守信、勤奋好学的好孩子。

三、切实加强教师队伍建设

（一）开展校本培训，提升教师专业素养

1、加强学习，提高教育教学理论水平和实践能力。

（1）我部坚持每周一次的集中学习制度，每周星期四下午

活外活动的教研活动。

（2）建立健全教师相互学习制度，我部按计划分步骤进行

优质课的汇报工作和评课活动，并进行反思讨论，推广学习成果。

（3）利用网络资源组织教师收看名师教学实录、听专家讲

座等，让更多的教师接受新理念，从而转变自己的教学行为。

3、搭建交流平台

本部每周组织1次教学教研活动，为本组教师提供一个相互

学习、交流的平台，为青年教师提供一个展示教艺机会，给全组

教师有一个共同发展的空间。

（二）开展“一评三考”，促进教师发展

“一评三考”是加强教师队伍建设，促进教师发展，提高学校

教学质量的措施之一。我们要一如既往地对学校领导及教师开展

“一评三考”，确保“一评三考”不走过程，落到实处，收到实效，

成为提高学校教育教学质量的有力措施。

1、加强对教师教学过程的管理，实现教学工作“五认真”。

（1）备课

①全乡教师实行超前备课(语文超一课，数学超一天)。

②教学设计体现新的课改理念，设计科学合理，符合本班学

生实际。

③每课一反思。

④积极组织教师开展集体备课活动，共同提高教师备课的质

量和水平。

（2）上课

①树立向课堂要质量意识，努力提高课堂45分钟的质量和

效益。

②加强课后反思，改进教学方法。

③加强对教师课堂教学质量的监控，每位教师每学期听课不

少于16节（新上岗的教师听课不少于18节），每次听课均有较

详的听课记录和教学评价，并与执教教师进行交流。

④要求每位教师每学期上一节公开课，在达标的基础上，逐

步提高自己教学能力和水平，由达标课向研究课、示范课、优质

课过渡和提升。

（3）作业布置和批改

①按照学校作业规范化要求批阅学生作业，规范学生的作业

质量。