北师大版四年级数学上册导学案国家体育场.docxVIP

北师大版四年级数学上册第五单元“除法”

《国家体育场》导学案

学习内容：北师大版四年级数学上册课本第73—74页的内容学习目标：

通过活动，进一步感受亿以内大数的实际意义。

会用生活周围的具体数据，形象地描述大数。

增强用多种策略解决问题的意识，培养观察、比较及发散思维的能力。学习重难点：会用生活周围的具体数据，形象地描述大数。

学情分析：学习过程：一、学习准备

1、口算：47×3＝

90÷3＝

210÷3＝

99÷3＝

70÷2＝ 29×5＝

16×4＝

140÷7＝

3×52＝

2、笔算。

246÷36＝

357÷42＝

134÷27＝

240÷30＝

586÷71＝

二、解读教材

1、自学课本73页“国家体育场”。

（1）看图，填一填：这里是（ ），是2008年北京奥运会的主会场，它的占地面积大约为（ ），大约能容纳（ ）观众。

（2）20万平方米到底有多大？10万人到底有多少呢？在小组内说一说。

2、集体活动

动手测量自己所在教室的面积。

汇报测量结果：教室长（ ） 宽（ ） 面积（ ）

估计一下：1万平方米的面积大约相当于（ ）间这样的教室。

（4）20万平方米的面积大约相当于（ ）间这样的教室。

3、小组活动一（小组讨论，说一说自己的想法）

统计一下我们所在学校共有（ ）人。

估计一下( )个这样的学校的总人数将达到1万人。

估计一下( )个这样的学校的总人数将达到10万人。

你还有什么方法形象地描述10万人和20万平方米这两个数呢？

4、在日常生活中还常常遇到以亿作为单位的数。

三、应用拓展：小组活动二：体会亿的大小。

1、先测量一分心跳的次数，再估计心跳1亿次大约需要多长时间。

2、估计语文课本中某一页的字数，语文课本大约有多少字？估计1亿字的书相当于多少本语文课本？

3.估测自己的步长，你走1亿步大约能走多远？

4、估计1亿粒大米的质量，在全班交流你们组的方法。

5、信息资源补充：

⑴.如果每秒数一个数，昼夜不停地数，数到1亿，要数3年262天10小时。

⑵长江是中国最长的河流，全长6300千米。1亿米的长度将近16条长江连起来那么长。

⑶.如果有一条1亿米长的绳子，这条绳子可以绕地球赤道两周半了四、达标检测

1、从1数到1亿，大约需要（ ）的时间。

2、估计1万字占（ ）页；1亿字的书大约有（ ）厚。

3、估测自己的一步（ ）长，你的1亿步大约有（ ）长。五、小结反思：

1、今天这节课，使我们体会了生活中一些大数的实际意义，如10万平米，

13亿人口等等。

2、你还知道哪些生活中的大数，说给你的同学听一听。