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大班主题活动：《我长大了》说课稿

一、教材来源：在一次常规的身高体重测量后，我展示了小朋友前一次和这次的测量结果，引起了他们对自己成长的关注。他们渴望了解自己小时候的故事。为此，我设计了这个主题系列活动，旨在满足孩子们的心理需求，促进他们的自我意识发展。同时，让孩子们了解长辈对他们的关怀和爱护，改善他们只会享受长辈爱而不懂得回报的心态。教育纲要要求我们引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究的欲望。我认为选择这个教材是有必要的，因为它符合教育纲要的要求，既适合幼儿的现实需求，又有利于他们的长远发展，既贴近幼儿的生活，又有助于拓展他们的经验和视野。

2、目标定位：根据大班幼儿的年龄特点和实际情况，以及布鲁纳的《教育目标分类学》为依据，我确立了认知、能力、情感等方面的目标，并融合了语言、科学、社会、艺术领域。活动的目标包括：(1)通过各种方法引导幼儿发现自己的成长和变化。(2)激发幼儿欣赏自己的成长，展示自己的能力，树立自信心。(3)鼓励幼儿乐于与同伴交流，分享自己成长的快乐。(4)让幼儿尝试制作个人成长册，培养他们的精细动作。(5)让幼儿体会父母的辛苦和关心，增进亲子之情。

根据这些目标，我将活动重点放在了感受“我长大了”上，主要是让幼儿发现自己的成长和变化。通过观察、比较小时候的照片和用品、播放录像、交流分享、展示自己，使活动更加深入。活动的难点在于根据人的成长过程进行排序和制作个人成长册，主要通过自主操作，培养手部肌肉的灵活性，提高排序能力，让幼儿对自己的成长充满期待。在目标定位上，我树立了整合观、科学观和系统观，各领域内容有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性和活动性，将教育融入生活和游戏中。因此，我做了以下活动准备：(1)空间准备：将幼儿小时候的照片、衣物和用品布置在墙上，桌椅呈同字型，方便评价和集中。(2)物质准备：准备了“人的成长过程”图片，卡片纸、彩笔、彩纸、剪刀、胶水等美工材料和工具，已经制作好的本领树树干，小时候的录像(或小中班在园的录像)，胎儿的生长发育以及新生儿的养育的录像。(3)知识准备：让幼儿向家长了解爸爸妈妈的故事和自己小时候的趣事，观察各个阶段自己成长的照片，熟悉人物的主要特征。

二、说教法：

《纲要》指出：“教师应成为幼儿学习的支持者、合作者和引导者。”因此，本次活动采用适宜的方法组织教学，主要包括：

1、情景教学法：本次活动通过环境的刺激，让幼儿寻找、辨认同伴小时候的照片，引发了幼儿的好奇心，吸引幼儿参与到活动中来。

2、演示法：通过电教手段、多媒体动画“小时候的录像(或小中班在园的录像)，胎儿的生长发育以及新生儿的养育的录像”，让幼儿对自己的成长有一个全新的认识，在这一个过程中，现代教学的辅助手段的运用发挥了传统手段不可代替的功能，使理解和认识更透彻。

3、操作法：本次活动用了两次操作活动，第一次让幼儿看一看、试一试、比一比，通过观察比较(小时候与现在)获得了最直接的经验，并在交流操作的过程中增进了对自己和他人的了解;第二次分组操作把自己获得的经验再一次深化，通过制作、想象绘画、排序的形式表现自己对成长的理解与期盼，体验成长的快乐。