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摘要
小班幼儿入园往往伴随着哭闹、用餐困难、依恋家长、交往困难等入园焦虑的现象，造成幼儿入园焦虑的因素很多，而教师和家庭方面对于幼儿入园焦虑的影响更是不可忽视。本文主要采用问卷法和访谈的研究方法，具体从影响幼儿焦虑的家庭因素进行分析，阐述幼儿焦虑的表现，使教师以及家长重视幼儿发展过程中的这一问题，并提出相关建议，帮助幼儿改善入园焦虑，帮助幼儿健康发展。
研究表明，从教师的角度来看，幼儿焦虑的表现有：吃早餐困难、早晨进班难、睡眠质量一般、在幼儿园白天的情绪波动很大等等。从家长角度来说，幼儿焦虑的表现为：对幼儿园评价一般，孩子在幼儿园里心情较差。家长情绪、孩子独立性不足、孩子人际交往一般，入园前准备不足；家庭结构、父母教育的一致性、幼儿家庭关系等也会对幼儿的幼儿园焦虑产生影响，因此提出让幼儿提前熟悉幼儿园、多与幼儿沟通、鼓励幼儿互帮互助等建议。
关键词：小班幼儿；入园焦虑；家庭；教师
ABSTRACT
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ABSTRACT
Smallclasschildrenintothekindergartenisoftenaccompaniedbycrying,diningdifficulties,attachmenttoparents,communicationdifficultiesandotherkindergartenanxietyphenomenon,causingmanyfactorsforchildrenintothekindergartenanxiety,andtheinfluenceofteachersandfamiliesonchildrenskindergartenanxietycannotbeignored.Thispapermainlyadoptstheresearchmethodsofquestionnaireandinterview,analyzesthefamilyfactorsthataffectchildrensanxiety,expoundstheperformanceofchildrensanxiety,makesteachersandparentspayattentiontothisproblemintheprocessofchildrensdevelopment,andputsforwardrelevantsuggestionstohelpchildrenimprovetheirkindergartenanxietyandhelpchildrenshealthydevelopment.
Researchshowsthat,fromtheperspectiveofteachers,childrensanxietyismanifestedas:difficultyineatingbreakfast,difficultyingettingintoclassinthemorning,generalsleepingcondition,greatmoodswingsinkindergartenduringthedayandsoon.Fromtheperspectiveofparents,childrensanxietyismanifestedas:generalevaluationofkindergarten,childreninkindergartenmoodispoor.Parentsemotions,childrenslackofindependence,childrensinterpersonalcommunicationisgeneral,insufficientpreparationbeforeenteringthekindergarten;Familystructure,theconsistencyofparentseducation,childrensfamilyrelationsandsoonwillalsohaveanimpactonchildrenskindergartenanxiety,soitisproposedtoletchildrenfamiliarwith
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