人教版六年级下册数学《圆柱的认识》（课件）.pptxVIP

圆柱的认识李集乡中心校——优质课大赛

知识与技能：1.认识并掌握圆柱的特征，知道圆柱的各部分名称。2.理解圆柱的侧面展开图与圆柱各部分的关系。过程与方法：经历圆柱侧面展开的操作过程，体验知识的形成方法。情感态度与价值观：在不断的观察与操作、猜想与验证、合作与交流中提高学生的观察能力、动手实践能力，体验成功的乐趣，提高学习兴趣。教学目标

一、复习导入我们学过了哪些立体图形？它们各有什么特性？长方体正方体六个面，每个面都是正方形，有12条相等的棱，有8个顶点。六个面，每个面是长方形（可能有两个正方形），有12条棱，有8个顶点。今天这节课我们将认识另一种新的立体图形——圆柱

二、生活中的圆柱

你还知道生活中的哪些物体圆柱？

你能从下图片中找出哪些物品的包装盒是圆柱？

三、认识圆柱各个部分圆柱这些圆柱有什么共同的特征？在生活中的一些圆柱体是不规则的，我们在小学所研究的是指上下两个面一样大，比较匀称的圆柱体。例如……

拿出实物圆柱，小组仔细观察，动手摸一摸，说说圆柱与我们前面所学的正方体、长方体有什么不同？圆柱是由几个面围成的？结合课本18面完成下面填空。1.圆柱由个面围成。2.圆柱的上、下两个面叫做。圆柱周围的面叫做。圆柱的底面都是形，并且大小。圆柱的侧面是。曲面3底面侧面相等圆3.圆柱两个底面之间的距离叫做。高侧面高O底面O底面

圆柱两个底面之间的距离叫圆柱的高。底面侧面底面OO高1.怎么测量圆柱的高？用尺子测一测。2.通过测量你发现什么？圆柱的高有无数条，每条高一样长。

快速转动手中的、，看看转出的是什么形状。

（课本18页做一做）四、课堂练习1.指出下面圆柱的高、底面和侧面。侧面高高高侧面侧面底面底面底面底面底面底面

2.转动长方形ABCD,生成右面的两个圆柱。说说它们分别是以长方形的哪条边为轴旋转而成的，底面半径和高分别是多少。（1）（2）ABCD2cm1cm半径是2cm，高是1cm半径是1cm，高是2cm

（二）判断下列图形是否是圆柱√×××√

五、动手操作给圆柱的几个面贴上纸，再打开，你发现了什么?发现：1.两个底面是圆，侧面是长方形。2.长方形的长等于圆柱底面的周长，宽等于圆柱的高。底面底面底面的周长高

六、知识梳理

七、巩固练习（课本19页做一做）1.下面是同一个圆柱的展开图，说说每个图是怎样展开的。

2.一个圆柱茶叶筒的侧面贴着商标纸，圆柱底面半径是5cm，高是20cm.这张商标纸展开后是一个长方形，它的长和宽各是多少厘米？长31.4cm宽20cm高20cm半径5cm

八、课堂小结这节课你学会了什么？

九、课后作业完成课本20页练习三

谢谢