1-4 光线与视觉（教学设计）-五年级科学下册（大象版）.docxVIP

大象版五年级科学下册核心素养教学设计

1.4光线与视觉

【教材分析】

《光线与视觉》是大象版科学五年级下册第一单元第4课时，本课主要引导学生研究并理解人眼看到物体的过程中光的传播。对于人眼为什么能够看到物体学生存在许多错误的前认知。在“事实证据”和“处理信息”两个环节,教师需引导学生验证演示和解释自己刚刚建立的新观点并用图示将自己的观点表达出来。

【学情分析】

五年级的小学生对一切事物都充满好奇心，他们有很强的求知欲。与此同时，他们已经掌握了一定的观察方法、探究实验方法以及形成规范操作的意识。

【素养目标】

（科学观念）光源发出的光或者物体反射的光进入我们的眼睛，都能使我们看到光源或该物体；潜望镜利用了光的反射规律。

（科学探索）能描述潜望镜中入射光和反射光的行进路线；通过亲自制作潜望镜，加深对光的反射原理的理解。

（探究态度）乐于探究光的反射现象，并与同学合作进行科学实践和交流；学会欣赏、评价他人的作品，愿意合作交流。

（态度思维）能根据潜望镜的工作原理，利用生活中的材料，模拟制作潜望镜。

【教学重点】

光源发出的光或者物体反射的光进入我们的眼睛，都能使我们看到光源或该物体；潜望镜利用了光的反射规律。

【教学难点】

亲自制作潜望镜，加深对光的反射原理的理解。

【教具准备】

分组实验材料：带孔卡纸和卡座3座、小手电筒1个、不带孔卡纸和卡座1座。

学生准备：搜集制作筒式小孔