- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《月相变化》说课稿
一、使用教材
《月相变化》是教科版科学课六年级(下)《宇宙》单元中第二课时的内容。本课在本单元中承接上堂课《地球的卫星——月球》的教学,更加深入地介绍月亮的奥秘;同时为后面《日食和月食》的教学做了铺垫,是形成学生合理知识链的重要环节。
二、实验器材
自制演示实验装置——月相演示仪
三、实验创新
(一)原有实验不足之处
原有模拟实验为:把一个方向固定为太阳位置;四个同学朝外围成一个圆圈,代表地球上四个不同的观测点;一个同学举着一个一半被涂黑的皮球代表月球,并围着地球公转一周,且白的一面必须始终朝着太阳。四个位置看到的月相组合在一起,就是模拟月相变化的全过程。
原有实验的不足之处:
1.这个实验占据的空间比较大,只能在室外进行,基本上无法实现分组实验。
2.组织实验时间和实验本身所用时间太长,一节课内无法完成。
3.操做难度太大。需要一个学生举着月球并始终朝着一个方向,误差太大。
4.四个观测点只能看到一小部分月相,无法使每位学生亲历完整的月相观测。
(二)实验创新
用月相演示仪模拟月相变化,代替教材的模拟实验。
四、实验设计思路
(一)月相演示仪组成
1.底座(图1)
?
????????????????图1?????????????????????????????????图2
??????底座为边长50厘米的正方形。右侧规定为太阳光入射方向。中心由两个同心圆组成。(图2)其中外圈为农历一个月的30天,“初一”正对太阳光。初一这一天月球正好运行到太阳和地球之间,背光面朝向地球,我们看不见它,正好是初一,也称为朔月。而月球是逆时针方向绕地球公转,所以时间方向也是逆时针排列。内圈是地球上一天的24小时。12:00太阳位置最高,所以定在正对太阳位置,和外圈“初一”几乎重合。此外,地球是逆时针自转,所以时间的排列也是逆时针方向。
2.地球(图3)
???????????????图3???????????????????????????????????图4
地球由中国所在的四分之一个地球仪和手机自拍杆组成。地球和自拍杆固定在一起,中国作为地球上的观测点。(图4)最外圈标有东、南、西三个方向,为月相出现的方位。使用时手机放入自拍杆,摄像头在“中国”的后方。
3.月球(图5)
???????图5
????月球由一个一半涂黑的乒乓球模拟的。白色面表示被太阳照亮的一面,黑色面表示背对太阳的一面。“月球”内部固定了一块磁铁,磁铁的南极对准白色面。由于磁铁较重,“月球”重心很低。“月球”放置在“地球”上中国的前方18厘米处的支架上,(支架背面立着一块挡板,便于观察月相)可灵活自由转动。这样,无论支架怎样移动,“月球”白色面始终对准南方。如果底座上的“太阳光”也对准南方,那么“月球”的白色面就始终朝着太阳了。
(二)月相演示仪的使用
1.月相演示仪外观(图6)
???????????????图6
2.月相演示仪使用方法
(1)调整底座方向。底座平放在桌面,调整“太阳光”位置,使它正对南方。因为月球白色一面代表被太阳光照亮,所以白色一面要始终面向太阳光;月球内部,我们安装了一个指南针,指南针南极一侧连接白色面,所以只要把“太阳光”到和月球白色面一致就行了。另外,月相演示仪要远离铁制品和磁体,以免影响月球的方向。
(2)固定手机,使手机摄像头对准“中国”,并将手机调整为照相机模式。
(3)月相观测。转动自拍杆手柄,使月球对准外圈“初一”这天。这时,地球外侧东方就是月相升起的方向,对应的内圈时间就是月相升起的时间(6:00);西方是月相降落的方向,对应的时间就是月相降落的时间(18:00)。先在“中国”后方用肉眼观测月相,再用手机拍照记录月相。然后逆时针转动手柄,模拟月球公转,同时观测记录每一天的月相。这样,很容易就能发现月相的变化规律,并能测量月相出现的时间及方位。
五、实验教学目标
(一)科学知识:
1.理解月相在一个月的不同时期有不同形状
2.知道月相变化是月球公转形成的
(二)科学探究:
1.探索月相的变化规律
2.利用模型来解释月相的变化成因
(三)科学态度:
1.初步形成观察月相的兴趣
2.培养自主性和合作意识
(四)科学技术与社会的关系:
1.初步意识到宇宙是一个变化的系统
2.初步意识到模拟实验可以帮助我们解决实际问题
六、实验教学内容
用月相演示仪模拟月球公转,探索月相变化规律
七、实验教学过程
(一)讲解月相演示仪的使用方法
1.介绍月相演示仪各部分名称
2.调整底座的方向(课前老师已调整好方向)
3.手机已经设置好照相机模式
4.使用自拍按钮拍照记录
5.使用月相演示仪观测某一天的月相,讲解月相出现和降落的时间和方位的测量
(二)介绍《月相观测记录表》
1.讲解观察表格的内容
2.时间的记录格式
记录的顺序是:月相出
您可能关注的文档
- 市场营销策划方案.doc
- 成功的营销策划案例分析-营销策划方案案例.docx
- 新媒体运营——市场营销策划方案.doc
- 市场营销策划书方案参考.docx
- 互联网+创新创业大赛-“大学生外卖订餐平台项目商业计划书APP”PPT幻灯片课件.ppt
- 第二届中国互联网+大学生创新创业大赛参赛项目商业计书PPT内容框架.ppt
- 中国创新创业大赛商业计划书指导PPT课件(-55页).ppt
- 中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛-PPT模板-主赛道初创成长组.pptx
- 中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛-PPT模板-主赛道-创意组28页PPT.ppt
- 互联网+创新创业大赛路演一分钟视频(PPT版)制作模板.pptx
- 《摆》说课课件(全国获奖实验说课案例).pptx
- 《昼夜与四季》说课稿(全国实验说课大赛获奖案例).docx
- 《血液循环》说课稿(全国实验说课大赛获奖案例).docx
- 初中语文整本书阅读教学的探究——以《儒林外史》为例.docx
- 初中语文课外名著整本书阅读策略探究——以名著《骆驼祥子》阅读为例.pdf
- 统编版初中语文微写作与名著整本书阅读教学探究.docx
- 小学语文部编人教版拓展阅读〖整本书阅读系列《一起长大的玩具》〗.pptx
- 小学语文部编人教版拓展阅读〖整本书阅读系列《宝葫芦的秘密》〗.pptx
- “三位一体”阅读体系视野下-初中语文名著整本书阅读教学策略.docx
- 浅谈小学语文整本书阅读教学价值、问题及策略——以《水浒传》为例.docx
最近下载
- 《项目现场管理组织机构图及人员职责.doc VIP
- 2025年9月13日河北地级市遴选笔试真题及解析.docx VIP
- 1315002-0000-e0_生物化学需氧量(BOD5)测定仪通用技术规范.doc VIP
- 视频号0粉开播的3大技巧.docx VIP
- 2025年陕西电信校园招聘笔试备考试题及答案解析.docx VIP
- 部编版九年级语文上册艾青诗选PPT课件.pptx VIP
- 1405031-32-0000-00_±400~±800kV直流盘形悬式瓷(玻璃)复合绝缘子通用技术规范.doc VIP
- 2802003-0000-00-新一代高可靠变电站辅助设备采购技术规范(通用部分).docx VIP
- 2025年福建电信校园招聘笔试备考试题及答案解析.docx VIP
- 9014001-0000-00-劳务分包服务采购范本(第1部分:通用技术规范).docx VIP
文档评论(0)