二零二三年 优质公开课Module9Friendship-教案02.docxVIP

Module2Friendship

Unit1Canyoutellmewhereyouarefrom?

I.Teachingaims

1.Learnthenewwordsandtheusefulexpressions。

Tousetheobjectclauseandthetelephoneconversations.

2.Totalkaboutthetopicaboutthefriendship.

3.Toknowthefriendshipisimportant.

Ⅱ.Importantanddifficultpoints

1.Rememberthenewwordsandtheusefulphrases.

2.Usethemtodosomeexercisesandmaketheobjectclause.

III.Teachingtype:

1.Newteaching.

2.Thefirstlesson.

IV.Teachingmethods

Createlovelyscenesanddesigntasks

V.Teachingsteps

Step1Boysandgirls.Doyoulikelisteningsong?Thereisasongaboutthefriends.Nowlet’slistenthesongtogether.(臧天朔的朋友)。Afterlisteningtothesongweknowthatfriendsareimportanttous.Now,thisclasswewilllearnModule2Friendship.

Step2宾语从句

1.Afterlisteningtothesong,Iwillaskyousomequestions.

（1）Iaskyouwhetheryoulikethissongornot.

（2）CanIaskyouwhyyoulikethissong?

（3）I’veknownthatmoststudentslikethissong.

（4）Canyoutellmewhosingsthissong?

?2.语法归纳讲解。

（1）定义:在句子中充当宾语的从句叫宾语从句，宾语从句可作谓语动词的宾语，也可作介词的宾语。

（2）学习宾语从句要注意三个问题：引导词，语序，时态。

（3）宾语从句的引导词

A.连词that无词义，主要用来引导陈述句形式的宾语从句，口语中常省略。

Iknowthatheisasoldier.

B.if或whether这两个连词的意思“是否”，主要用来引导一般疑问句或选择疑问句的宾语从句，口语中常用if，可省略。

Heaskedwhether/iftheanswerwasright.

C.连接代词或连接副词引导特殊疑问句形式的宾语从句。

Heaskedwhatthebridgewasmadeof.

（4）宾语从句一定是陈述句语序。

（5）宾语从句的时态.

A.当主句时态为一般现在时，现在进行时或一般将来时等“现在”范畴的时态时，宾语从句的时态根据需要来用，不受主句影响。

Iwanttoknowwhattimehegotupthismorning.[来源:学_科_网Z_X_X_K]

B.当主句时态为一般过去是的时候,宾语从句的时态要受主句影响,用相应的过去时态。

Katesaidtherewasaboxunderthedesk.

C.当宾语从句表述的是一个客观真理或自然现象时，宾语从句时态不受主句时态影响。

Hesaidtheearthmovesaroundthesun.

3.Workingroupsofthree.

StudentA:DoaninterviewwithStudentBandnotedownsomepersonalinformation.

Whatdoyoulikedoing??Ithink/believe/havegottoknow/guess/that….

StudentA:GivetheinformationaboutStudentBtoStudentC.

StudentC:Askandcheckthepersonal