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学校减负提质工作实施方案

定林小学何宗铭

一、转变思想，树立观念。

1、转变思想，树立面向全体学生，因材施教，知识学习与智能发

展相统一，大面积提高教学质量的教学观。而“减负”应该在确保教

学质量的前提下进行，即“减负”不减质量。因此“减负”是一项涉

及到全社会的系统工程，学校、家庭、社会各界应该统一认识，协力

合作，共同来完成。

2、教师自觉负重，努力使学生“减负”。

教师必须从素质教育观念出发，把减负提质作为己任，勇于挑战

，在观念上实现自我改变，不断提高自身的从教素质和能力；在教学

实践中一丝不苟，认认真真地做好备课、上课、批改作业、课外辅导

等各项工作，为学生松绑，提高教学效益。

二、以生为本，打造高效课堂。

1.课前做好准备工作，专研教材，找准教学目标，抓住教学重点

、难点，设计好教学过程，作业训练，板书设计。并为学生设计预习

单，每学期不少于____次。为了调动孩子们读书的兴趣，继续开展名

为“课前三分钟的展示比赛”，并拍照记录。

2、精选教学内容。要根据本班学生的特点，对所学教材的内容做

出适当的调整，花工夫去钻研，夯实学生基础。以学生现有发展水平

为出发点，促使学生的潜能得到最大的发挥。

3.课上坚持以小组合作学习为基础，实践“高效课堂”模式，倡

导学生自主合作探究，利用多媒体进行辅助教学，并做好课后反思。

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重点记录通过本节课的教学摸索出了哪些教学规律，教法上有哪些创

新，知识点上有什么发现____教学方面有____招等等，做到扬长避

短、精益求精。

4.课后。听取学生的意见，及时了解学生的学习情况并进行培优

补差，后进生抓基础，优等生重阅读，抓作文，正真做到因材施教。

5.努力提升自我，阅读读书籍，做好批注，并通过多种途径：教

育杂志、网络、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能

做好记录。

总之，我会以学生为主，立足课堂，不断学习，不断更新知识结

构，丰富自己的文化底蕴，提升自己的教育教学能力，努力为减负提

质增添自己的力量。

学校减负提质工作实施方案（二）

在过去的几年里，我们依法治校，规范管理，注重减轻学生的过

重负担。使我校的教育教学质量不断提高。但是“减负”工作仍然是

摆在我们面前的一项艰巨而长远的任务。为了更好的贯彻执行全教会

精神以及上级有关“减负”工作的规定，我们特制定我校减轻学生过

重负担的实施方案如下：

一、端正办学思想，提高对“减负”的认识

我们首先认真学习了上级部门有关减负的精神，从根本上转变教

育观念，端正教育思想，要充分认识到“减负”工作的必要性和紧迫

感。“减负”是提高民主整体素质，使青少年健康成中的需要，是提

高人才创新精神和实践能力，增强竞争能力的需要，是实施素质教育

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的需要。因此，每位教师都要以高度的责任感，切实做好学生的“减

负”工作。

二、采取有效措施，减轻学生的过重负担。

l、组织落实，责任落实。学校成立减负工作领导小组，组长由校

长担任，中层领导分兵把口，要认真贯彻执行上级有关“减负”工作

要求和规定，完善各项督导制度，把“减负”工作纳入学校的目标管

理目标考核。

2、积极探索新的教学模式，提高教学效率。课堂教学是实施素质

教育的主渠道，是提高教学质量，减轻学生过中负担的基本措施之一

。因此，我们要积极探索新的教学模式，改进课堂教学，要求教师全

身心地投入教育，钻研教材、研究教法、学法，实施分层教学。同时

教学中摆正“减负”与提高质量之间的关系，真正做到轻负担，高质

量。

3、创设良好的育人环境，减轻学生的心理压力。加强师德和学生

的德育教育，为学生创设—

个宽松的有利于学生健康成长的条件和氛围，这是减轻

学生心理压力的有力措施。让学生有一个平衡的心态，在宽松榆

悦的环境里学习，促使学生主动学习，主动发展，培养学生的创新精

神和实践能力，因此，我们要改善育人环境，改善师生的人际关系

尊重学生，信任学生，关心爱护学生，耐心帮助教育学生，特别要如

强对“学困生”的帮教工作，同时要注重培养学生的坚强意志和刻苦

学习精神，减轻学生的