高中数学课件：5-6-1匀速圆周运动的数学模型 (1).pptx

第五章三角函数;探究点一利用基本三角函数的图象研究其他函数;例1(1)作出函数y＝|cosx|的图象，判断其奇偶性、周期性并写出单调区间.;(2)作出函数y＝sin|x|的图象并判断其周期性.;?;跟踪训练1求下列函数的周期：;探究点二三角函数模型的应用;思考3怎样处理搜集到的数据？

答画出散点图，分析它的变化趋势，确定合适的函数模型.

小结利用三角函数模型解决实际问题的具体步骤如下：

(1)收集数据，画出“散点图”；

(2)观察“散点图”，进行函数拟合，当散点图具有波浪形的特征时，便可考虑应用正弦函数和余弦函数模型来解决；

(3)注意由第二步建立的数学模型得到的解都是近似的，需要具体情况具体分析.;探究点三三角函数模型在物理学中的应用;反思与感悟①本例中所给出的一段图象实际上只取6～14即可，这恰好是半个周期，注意抓关键.本例所求出的函数模型只能近似刻画这天某个时段的温度变化情况，因此应当特别注意自变量的变化范围，这点往往被忽略掉.

②如果实际问题中，某种变化着的现象具有一定的周期性，那么它就可以借助三角函数来描述，从而构建三角函数模型.;跟踪训练2下图表示电流I与时间t的函数关系式：I＝Asin(ωt＋φ在同一周期内的图象.

（1）据图象写出I＝Asin(ωt＋φ)的解析式；;故最小正整数为ω＝629.;例3某“帆板”集训队在一海滨区域进行集训，该海滨区域的海浪高度y(米)随着时间t(0≤t≤24，单位：小时)而周期性变化，每天各时刻t的浪高数据的平均值如下表：;(1)试在图中描出所给点；;(2)观察图，从y＝at＋b，y＝Asin(ωt＋φ)＋b，y＝Acos(ωt＋φ)中选择一个合适的函数模型，并求出该拟合模型的解析式；;(3)如果确定在一天内的7时至19时之间，当浪高不低于0.8米时才进行训练，试安排恰当的训练时间.;即12k－1≤t≤12k＋7(k∈Z)，

注意到t∈[0,24]，所以0≤t≤7，

或11≤t≤19，或23≤t≤24.

再结合题意可知，应安排在11时到19时训练较恰当.;反思与感悟数据拟合问题实质上是根据题目提供的数据画出简图，求相关三角函数的解析式进而研究实际问题.在求解具体问题时需弄清A，ω，φ的具体含义，只有把握了这三个??数的含义，才可以实现符号语言(解析式)与图形语言(函数图象)之间的相互转化.;处理曲线拟合与预测问题时，通常需要以下几个步骤：

1.根据原始数据给出散点图.

2.通过考察散点图，画出与其“最贴近”的直线或曲线，即拟合直线或拟合曲线.

3.根据所学函数知识，求出拟合直线或拟合曲线的函数关系式.

4.利用函数关系式，根据条件对所给问题进行预测和控制，以便为决策和管理提供依据.;跟踪训练3某港口水深y(米)是时间t(0≤t≤24，单位：小时)的函数，下面是水深数据：;据上述数据描成的曲线如图所示，经拟合，该曲线可近似的看成正弦函数模型y＝Asinωt＋B的图象.;(1)试根据数据表和曲线，求出y＝Asinωt＋B的解析式；;(2)一般情况下，船舶航行时船底与海底的距离不小于4.5米是安全的，如果某船的吃水度(船底与水面的距离)为7米，那么该船在什么时间段能够安全进港？若该船欲当天安全离港，它在港内停留的时间最多不能超过多长时间？(忽略离港所用的时间);∴t∈[1,5]或t∈[13,17]，

所以，该船在1∶00至5∶00或13∶00至17∶00能安全进港.

若欲于当天安全离港，它在港内停留的时间最多不能超过16小时.;当堂测·查疑缺;1;1;1;1;1;1;呈重点、现规律