“大概”、“大致”和“大体”的多维考察及教学策略研究.pdfVIP

摘要

人们在使用副词“大概”、“大致”、“大体”时对它们之间的联系和差异不够

明确，这一方面尚需深入研究。有基于此，本文从语义、句法、语用三个层面出

发，主要分析副词“大概”、“大致”、“大体”的异同并试着提出一些可行的教学

策略。本文主要包括以下四个部分：

第一部分从语义特点的共性和个性、语义指向三方面对副词“大概”、“大致”、

“大体”进行了分析。在语义特点上，三者都可以粗略地描述情况、数量、动作，

“大概”和“大致”还可以表示揣测，主要是对事件的原因和结果进行推测，“大

概”包含委婉肯定义，“大体”强调主体状况，另外，“大概”具有较强的主观性，

“大致”需要根据语境来判断其主观性，而使用“大体”的语义表达相对客观。

在语义指向上，“大概”所处的位置对其语义指向有直接联系，“大体”指向名词

性成分，“大致”的语义决定其指向谓词性成分还是名词性成分。

第二部分分析了副词“大概”、“大致”、“大体”的句法位置差异以及和主谓

结构、动词性成分、形容词性成分、数量成分、副词、语气词共现的情况，概括

其倾向性和组配方面的一些特点。

第三部分从语体、句类和话语功能三方面对副词“大概”、“大致”、“大体”

的异同进行了分析，“大概”使用频率很高，适用