高中数学课件：228_1-1数列的概念2.pptx

1.1数列的概念（2）

年级：高二学科：数学（湘教版）主讲人：王慕华学校：福建省龙岩市第二中学

学习目标1.了解数列递推公式的定义，理解用递推公式定义数列的方法;2.能根据递推公式和首项写出数列的后续各项;3.能根据数列的递推公式和首项，猜想该数列的通项公式;4.能由数列的前n项和公式，求通项公式.

01知识回顾

数列的相关概念∶按照一定顺序排成的一列数叫作数列．数列中的每一个数叫作这个数列的项，排在第一位的数叫作数列的首项或叫作数列的第1项，排在第二位的数叫作数列的第2项，……，排在第n位的数叫作数列的第n项，所以数列的一般形式可以写成

数列的通项公式：数列的本质：从函数的观点看，数列项是序号的函数；表示方法：列表法，图象法（散点图），解析法（通项公式）．

02新知探索

例1某种生物细胞在实验室的培养过程中,每小时分裂一次（一个分裂为两个),经过12h，由1个这种细胞可以繁殖成多少个细胞？

由递推公式和初始条件可确定数列，这是表示数列的又一种重要方法．许多与数列有关的应用问题最后都归结为这种数学模型，而且这种方法便于计算机编程进行计算．

例2根据递推公式和初始条件，写出数列的前5项，并猜想数列的通项公式．解反复利用递推公式，列表如下：n12345…n1371531…2n-1

例32500多年前的古希腊毕达哥拉斯学派在研究数时，喜欢把数描述成沙滩上的小石子．他们发现1，3，6，10，15，…这些数量的石子，都可以排成三角形(如图)，并称这样的数为“三角形数”．记图中小圆的个数依次构成数列，试写出数列的一个递推关系．

解由图可知，而且，在第n个“三角形数”图案的下面添加个小圆，即得到第个“三角形数”图案，因此，

03拓展提升

我们把数列从第1项到第n项的各项之和，称为数列的前n项和，常记作Sn，即如果数列的前n项和Sn，与它的序号n之间的对应关系可以用一个式子来表示，那么这个式子叫做这个数列的前n项和公式．数列的前n项和可以看成以正整数集N+（或它的有限子集）为定义域的函数Sn=f(n)，当自变量按照从小到大的顺序依次取值时所对应的一列函数值.

例4已知数列的前n项和为Sn，通项公式．（1）求S1，S2，S3，S4的值；（2）猜想数列的前n项和公式Sn；（3）求Sn-1(n≥2)．

思考

例5

04课堂小结

数列的递推公式：由递推公式和初始条件可确定数列{an}，这是表示数列的又一种重要方法．数列的前n项和公式：数列从第1项到第n项的各项之和，称为数列的前n项和，常记作Sn，如果Sn与数列的序号n之间的对应关系可以用一个式子来表示，那么这个式子叫做这个数列的前n项和公式．

05课后作业教科书习题1.1第6，10题.

1.1数列的概念（2）制作单位：湖南教育出版社