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古代诗歌阅读
河北省邯郸市部分学校2023-2024学年高一下学期3月月考语文试题
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成15~16题。
淮上喜会梁州故人
韦应物
江汉曾为客，相逢每醉还。
浮云一别后，流水十年间。
欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。
何因不归去？淮上有秋山。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）
A．诗从怀旧始，首联写诗人昔日客居江汉期间与故人相聚痛饮，扶醉而归。
B．颔联中“浮云”实写，“流水”虚写，虚实结合，写出了时空的变换，意境的深远。
C．颈联上句写相会的“欢笑”之态，下句却笔锋一转，写两鬓萧疏，一喜一悲，笔法跌宕。
D．尾联“淮上有秋山”点明淮上风光可恋，承接“不归去”之意，给读者留下回味的余地。
16．本诗表达了诗人怎样的思想情感？请结合诗歌内容简要分析。（6分）
15．B【解析】“‘浮云’实写”“虚实结合”错。“浮云”“流水”都是虚拟景物，并非虚实结合，“浮云”表示，变幻无常，“流水”常喻岁月如流，年华易逝。
16．①与朋友相会的喜悦心情。诗人与朋友情谊深厚，阔别十年，今日故友重逢“欢笑情如旧”，喜悦之情溢于言表。
②四处漂泊的感伤。“浮云一别后，流水十年间”写出诗人自分别后十年间，像浮云一样漂泊不定，流露出伤感之意。
③时光流逝，年华老去的感伤。时间像流水匆匆就过了十年，与故友十年后再相见，“萧疏鬓已斑”细端详两人却都已白发稀疏，两鬓斑斑，流露出年华已逝的感伤。
④对自由生活的向往。“淮上有秋山”点明淮上风光可恋，对“不归去”的原因作出了回答，诗人留恋江南的山水，表露出对官场的厌倦和对自由生活的向往。
（每点2分，意思对即可，任意答出三点得满分）
河北省邢台市翰林高级中学等校2023-2024学年高一年级下学期3月月考语文试题
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成15~16题。
登楼①杜甫
花近高楼伤客心，万方多难此登临。
锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。
北极朝廷终不改，西山寇盗②莫相侵。
可怜后主还祠庙③，日暮聊为梁甫吟④。
[注]①这首诗于764年春天写于成都，诗人客蜀已是第五个年头，安史之乱已被平定；但宦官专权，藩镇割据，吐蕃袭扰，朝廷面临着灾患。②西山寇盗，指吐蕃，当时吐蕃袭扰，诸州陷落。③后主，刘禅，其宠信宦官，终于亡国；刘备庙在成都锦官门外，西有武侯祠，东有后主祠。④《梁甫吟》是诸葛亮遇刘备前喜欢诵读的乐府诗篇，这里用来喻指这首《登楼》。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）
A．首联提挈全篇，“登临”是全诗写景抒情的出发点。诗人愁思满腹而登楼，黯然心伤。
B．颈联的“朝廷”“寇盗”是登楼所想，诗人正告吐蕃“莫相侵”，义正词严，浩气凛然。
C．尾联咏怀古迹，讽喻当朝昏君，寄托个人怀抱。诗人空怀济世之心，只能吟诗以自遣。
D．全诗即景抒怀，融自然景象、国家灾难、个人情思于一体，体现了沉郁顿挫的风格。
16．清人浦起龙评论这首诗“声宏势阔”，请结合诗的颔联理解这一评论。（6分）
15．A（“‘登临’是全诗写景抒情的出发点”分析不当，应是“‘万方多难’是全诗写景抒情的出发点”）
16．①颔联写诗人凭楼远望，锦江流水挟着蓬勃的春色，奔来天地之间；古今世势风云变幻，正像玉垒山上的浮云飘忽起灭。②上句向空间开拓视野，下句就时间驰骋遐思，天高地迥，古往今来，声宏势阔，饱含着对壮丽山河的赞美和对历史的追怀。③诗人登高临远，视通八方，游目骋怀，富有气势，透露出诗人忧国忧民的情怀。（每点2分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分）
河北省保定市高碑店市崇德实验中学2023-2024学年高一下学期3月考试语文试题
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首词，完成小题。
声声慢·秋声蒋捷①
黄花深巷，红叶低窗，凄凉一片秋声。豆雨声来②，中间夹带风声。疏疏二十五点③，丽谯门、不锁更声。故人远，问谁摇玉佩，檐底铃声。
彩角声吹月堕，渐连营马动，四起笳声④。闪烁邻灯，灯前尚有砧声⑤。知他诉愁到晓，碎哝哝、多少蛩声⑥。诉未了，把一半、分与雁声。
[注]①蒋捷：南宋咸淳十年（1274年）进士，南宋覆灭，深怀亡国之痛，隐居不仕。②豆雨：指阴历八月、豆子开花时节的雨。③二十五点：指更点。古代用铜壶滴漏计时，一夜分为五更，一更分为五点，所以叫更点。④笳（jiā）：古时流行于塞北和西域的一种类似笛子的乐器。此处以笳声代指边塞之音。⑤砧声：捣衣之声。⑥蛩（qióng）声：蟋蟀的鸣叫。
15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（ ）
A.全词领起三句是对时节和秋声的总写，点明这是菊花盛开、红叶掩映的深秋时节，“凄凉”是把词中各种声音串联起来的线索。
B.本词以时
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