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外语系2019年工作总结

2019年，在校党委和行政的正确领导下，外语系广大师生共同努力，较好地完成了各项工作任务。现将一年来的工作进行总结并对2020年工作进行安排。

一、党建及思想工作

1、主题教育开展情况：

第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育启动以来，外语系党总支严格按照上级组织的统一部署和要求，全面推进主题教育工作。既注重按照上级要求把“规定动作”做到位，又注重结合实际使“自选动作”有特色，努力推动主题教育真抓实做、高效开展、取得实效。主要特点有：主体责任履职到位；规定动作抓实抓细；氛围营造主题鲜明；组织育人凸显特色；坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑；上级领导督导有力。

2、认真履行党建工作职责，全面加强党建和思想政治工作。

3、牢牢掌握意识形态工作领导权主动权，维护校园安全稳定

4、加强三基建设，推进党建与业务深度融合

5、落实党建“双创”项目建设，推进教师党支部书记“双带头人”建设

6、加强作风建设和警示教育，坚守廉洁自律

7、坚持问题导向，加强和改进工作

二、教学工作和专业建设

1、教学常规管理工作有序进行

加强教学常规工作的检查、监督，包括查课、检查教师教学进度、是否按时上课等。以教研室为单位，对教师的教案、作业批改、听课记录等进行中期教学检查，做到发现问题及时解决。为更好地指导教师的教学工作，外语系设立了教学督导组，要求督导组成员每学期至少听10名教师的课并提出改进意见。

以考促学，加强考试组织工作，严格管理考试。组织教师以教研室为单位学习了《运城学院课程考核与成绩管理办法》。对学生和教师进行了考前动员。顺利完成期末考试的试卷评阅工作。完成了学生的补考和重修工作。完成了学生转专业工作，2019年三个专业两个年级共有12名学生转入外语系学习。

2、完成了2019版人才培养方案的修订工作

利用2019年寒假时间，英语专业、商务英语专业、日语专业教研室主任带领广大教师深入学习了《国标》和《教学指南》。3月外语系进行了人才培养方案教师、学生大调研：针对2017版人才培养方案的实施和执行情况，广泛征求学生和教师的意见，为下一步修订2019版人才培养方案做准备。

4月5日召开外语系教研室主任和教学指导委员会联合会议，商讨如何按照地区经济发展需求进行调研，为修订英语、商务英语专业和日语专业人才培养方案做准备。4月9日进行了外语系各专业设置情况论证会。4月16日邀请跨境电商服务商来校考察并对人才培养方案提出修改意见；4月23日与关帝庙旅游景点对接，了解对方需求。5月组织教研室主任开展人才培养方案第二次和第三次修订论证会。6月组织教研室主任完成了两轮人才培养方案关于课程、学分等的核定以及后期的文字校对工作。7月教研室组织教师编纂教学大纲。

除此之外，针对人才培养方案，外语系还邀请了多名英语、商务英语、日语专业的知名专家前来诊断指导。4月9日邀请对外经济贸易大学徐珺教授诊断商务英语专业人才培养方案；4月24日至26日，邀请广东财经大学吴枫教授诊断日语专业人才培养方案。5月30-31日，邀请北京外国语大学、广东外语外贸大学、上海对外经济贸易大学、四川外国语大学、西安外国语大学、洛阳外国语大学六所高校涉及英语、商务英语、日语等三个专业的知名教授来校进行人才培养方案修订论证会。

2019年10月教学副主任对2019版人才培养方案的实施情况进行教师和学生调研。针对教师和学生的意见，对人才培养方案进行了的调整。

3、毕业论文严格按照规程进行

严格按照学校的规定指导学生毕业论文。2019年1月，在学生最终确定毕业论文题目的基础上，以教研室为单位审核了题目及论文框架，并进行了毕业论文开题答辩。2019年4月初，以教研室为单位，对学生毕业论文初稿的完成情况及教师的指导情况进行了中期检查，学生基本都已经完成了初稿的写作，教师也以纸质版论文为基础进行指导。5月底组织了毕业生论文答辩。答辩结束后，外语系学术委员会对18名学生的论文进行了盲审。6月完成毕业论文的后期工作，例如，论文的装订、成绩、各种表格的完善、优秀论文的报送等。

4、加强教师专业发展

抓好教师培训项目

自2019年3月至12月，全系教师外出参加各类培训学习共计100余次，平均每人每年外出学习3次。2名教师赴对外经济贸易大学参加商务英语核心课程开放课堂及骨干教师高级研修班。2019年7月，外语系6名商务英语专业教师赴英国交流学习一个月。

外语系加强基层教学组织建设，充分发挥教研室的作用，每周都以教研室为单位进行交流、学习。教研室主任严格管理，不走过场，扎实研讨，要求培训教师切实将在外的所见、所感、所悟与广大教师交流，促进教师整体水平提高。

外语系成立了外语系教学督导委员会，由副教授以上职称的认真、负责的教师担任，要求每名