七年级语文上册14体育颂省公开课一等奖新名师优质课获奖PPT课件.pptx

体育颂;学习目标;作者介绍;《体育颂》是当代奥林匹克运动会创始人－－顾拜旦于1912年第5届奥运会在瑞典斯德哥尔摩举行时，用笔名发表一篇优美动听散文诗。该作品取得了首次举行奥林匹克文学艺术比赛金质奖。;奥运历程;新北京、新奥运;欣赏下面几张图片;美丽;力量;快乐;郭晶晶;杨维、张洁雯;活力;和平;刘翔;展示资料;1.基础知识目标

⑴字知识

生字：猝cù??逾?yù???詹?zhān?琮cóng?缢yì??

正音字：畸?jī不读qí??????鄙bǐ??不读?bì

多音字：称：chèn?对称

chēng简称??称东西

chèng?同“秤”，衡量轻重器具。

???????????解：jiě??解答

???????????????jiè???押解

xiè???姓，解县（在山西）

;⑵词知识：

容光焕发：容光：面容上光彩。焕发：光彩四射样子。面上发出光彩。形容人身体健康、精神振奋。

无与伦比：伦比：类比。没有能比得上。

深思熟虑：深：周详。熟：细致审慎。重复地深入细致地考虑。

;名声扫地：名声：指名气。一个人在社会上流传评价。指声誉、威风等全部丧失。

阴谋：狡诈计策。

绞缢：原指用绳子勒死。本文指内心深处极为痛苦。

;诗第1节，首先勾画出什么是体育以及这一国际社会现象出现对人类所起主要作用。他把体育看成是“天神欢娱，生命动力”。它出现使“受难者激动不已”，“向暮年人微笑致意”。对全部人来说，体育如同“高山之巅出现晨曦”，给地球和全人类带来希望阳光，带来生命活力。这一段应该是全诗高度概括。

;第2节写顾拜旦对人体美了解，“你塑造人体，变得高尚还是卑劣，要看它是被可耻欲望引向堕落，还是由健康力量悉心培育。“表明他既看重人体外形美，认为这是能够经过体育锻炼取得，但同时还要求经过体育锻炼取得心灵美，所以他认为这方面“体育作用无与伦比，可使二者友好统一”。;“正义，勇气和荣誉”这3节歌颂体育在培养人们思想品质方面功效，作者认为只有体育竞赛才能真正表达一个正义、平等竞争，来不得半点虚假。他歌颂体育，认为体育表达精神，但他认为那种鲁莽蛮干是不可取，而体育锻炼中培养出勇敢精神应该是有勇有??，提倡勇敢和机智相结合，他在诗中说道：“我们所说勇气，不是冒险家押上全部赌注似蛮干，而是经过慎重深思熟虑。”;对待荣誉应该怎样呢？他首先认为：“荣誉是赢得要公正无私，反之便毫无意义。”他对运动场上弄虚作假骗取荣誉做法深恶痛绝，他认为那种骗来荣誉“有朝一日被人识破，就会落得名声扫地”。

;关于体育娱乐功效，顾拜旦用非常概括语言加以歌颂，在诗歌第6节，他说：“你可使忧伤人散心解闷，你可使高兴人生活愈加甜蜜。”不但如此，他充满激情而深有感受地说：“想起你，内心充满欢喜，血液循环加剧，思绪愈加开阔，条理愈加清楚。”这说明体育锻炼本身不但含有排忧解闷、振奋精神作用，而且能使人们精力充沛地投入工作和学习。

;第7节，写体育对于民族振兴有着无可比拟作用。顾拜旦把体育看成是“培养人类沃地”。他热情歌颂道：“你经过最直接路径，增强民族体质，矫正畸形躯体，防病患于未然。”而且“希望后代长得茁壮有力，继往开来，夺取挂冠，取得胜利”。

;第8节中，作者认为人类永远是前进。在顾拜旦眼中，“为人类日新月异，身体和精神改进同时抓起”。在物质文明不停改进情况下，他提醒人们要“要求良好生活习惯”，要求人们“对过分行为引发警觉”。他还告诫人们要“恪守规则，发挥人类最大能力而又无损健康肌体”。这和我们今天强调锻炼和训练科学性不是完全一致吗？而且这些标准扩大到社会生活中去，必将有利于创造一个良好而有秩序社会。

;最终一节与开头一节相互呼应，是全诗主旋律，也是全诗高潮。诗人是站在历史和哲学高度抒写了奥林匹克运动高尚形象，一直不渝地渴望复兴，而且高扬奥林匹克思想；希望不受国家、地域、民族和宗教限制，奥运会赛场上永远都能真正展现团结、情谊、公正、进步、和平情景。这也正是全世界兴趣和平人民所希望和追求。

;《体育颂》语言，有着独特艺术风采。“体育”原来是文本范围中一个概念术语，而《体育颂》中“体育”完全被诗化、形象化、人格化了。作者把“体育”比喻为“欢娱”“天神”、“容光焕发使者”、“高山之巅出现晨曦”，比作“勇气”、“荣誉”、“进步”、“和平”等等，并加以拟人化，从而高度形象地评价了体育在当代人类社会中功效和作用。同时，作者用“啊，体育，你……”深情呼唤作为每一节开头，又使全诗组成段落排比，读起来琅琅上口，音韵齐整，气势宏大。

;《体育颂》歌赞体育，抒发奥林匹克理想，不是那种低声浅吟，而是感情热烈奔放，真可谓“立意高远，格调昂扬”。全诗灵活自如地叙述、描写、议论、抒情；诗中词语都如同“体育运动”一样富有弹力和流动感；句式或长或短、段式或大或小，