部编高教版2023中职语文 职业模块1-3 “探界者”钟扬教学设计.docxVIP

《探界者：钟扬》

教学设计

教学目标

知识目标：掌握重点生字的字音，理解重点词语的含义。了解人物通讯的特

点，分析文章的线索和中心，把握文章内容。

技能目标体会本文多方面多渠道采集材料，乡角度分层次表现人物的方法。

情感、态度价值观目标：体会钟扬在科学上的探索精神以及在作上的牺性

精神和奉献精神。

教学重点：

体会本文多方面、多渠道采集材料，多角度、分层次表现人物的方法。

教学难点：

体会钟扬在科学上的探索精神以及在工作上的牺牲精神和奉献精神。

学时安排1学时

教学方法：讲授法、问答法、小组合作探究法

教学过程

一、导入

解说钟扬精神，导入新课。

“一个基因可以拯救一个国家，一粒种子可以造福万千苍生”——钟扬，说

这句话的人已经长眠于地下，但他采集的种子却孕自着新新的生命，他作为2018

年感动中国代表人物之一，他的颁奖词是“绽放在高山砾石的藏波罗花”,这节

课就让我们一起走进《“探界者”钟扬》这篇人物通讯，探寻钟扬先生身上所具

有的精神面貌，给大家五分钟的时间进行自主阅读。

(设计意图：通过解说，直接进入新课课题)

二、词语积累

拟南芥jiè第一届jiè黄冈gāng毛坯房pī愧疚jiù屋脊jǐ

撰写zhuàn奇葩pā负荷hè

(设计意图：生难字词熟悉，积累语文基础知识)

三、知人论世

“走进人物”:钟扬(1964.5—2017.9.25)汉族湖南邵阳人。1991年6月加入中国共产党，复旦大学生命科学院教授，博生导师。(播放钟扬生前采访视频及2018

感动中国颁奖辞视频)

“背景”:2017年9月25日，著名植物学家钟扬在去内蒙古城川民族干部学院，为民族地区干部讲课的出差途中遭遇车祸，不幸去世，年仅53岁。这一消息，全学界深感悲痛，许多学者和记者纷纷以各种形式撰写文章，来纪念这位良师益友。本文就是中国青年报记者撰写的一篇人物通讯报道(他不忘初心.....有意义)

提问：写了哪些事，分别探索了哪些边界?

三、整体感知

“探界者”钟扬

标题

概括内容

特质

“英雄”少年

考入中科大；进入中科院工作；“胁迫”妻

子结婚。

不安于现状，勇于进取

种子达人

不讲究住房；致力于采集种子

爱岗敬业，无私奉献

科学队长

热爱科普。

热心科普

“接盘”导师

敢于接收转导师学生。

担当关爱

生命延续

学生延续探索之路；种子某一天会生根发芽。

牺牲忘我

四、解题——“探界者”钟扬

“探界者”:特定称谓

钟扬：本文写作对象

(1)探索学习工作之界——“不安分”的人生(敢想敢为)

(2)探索植物学的边界——“钟大胆”(爱岗敬业)

(3)探家科普的边界——“不安于一种身份，愿意教人”(热心科

普)

(4)探教育之界——作为导师“暖”(担当关爱)

(5)探生命的边界——(探寻生命边界)洗“先锋者”

(牺牲忘我)

五、精读课文，深入探究

问：本文共分为几个部分?每一部分写了什么内容?试概括明确：6个

部分

1.从开头用拟南芥这种植物说到钟扬

结构上：从与人物一生主要贡献相关的植物入手，引出主人公钟扬(引

出下文),为下文作铺垫。

内容上：切合人物身份和性格特点，用拟南芥象征并赞扬钟扬的质朴、

顽强。

引出新闻人物列举多重身份设置悬念

(设计意图给学生充足的时间和宽松的空间，让他们自由表达，培

养他们解决问题的能力以及探索能力和语言表达能力。)

2.“英雄”少年

(引导学生概况事件，分析用法)

写了钟扬考入中科大，进入中科院工作，“胁迫”妻子结婚。“不安分的人生”,贬词褒用，点明他不安于现状勇于开拓进取，也照应作

者给予他的“探索者”的评价。

3.种子达人

写了钟扬不讲究住房，致力于采集种子(任劳任怨)

对生活品质的“不讲究”VS对工作的“不将就”,凸显其任劳任怨，

无私奉献

4.)科学队长

写了钟扬热爱科普(直接引用钟扬原话)

5.接盘导师

写了钟扬敢于接收转导师的学生(关爱学生，有担当，有责任心)

6.生命延续

(1)学生延续探索之路

(2)种子某一天会生根发芽——“时不我待”,对钟扬来说生命的

意义就是拓展生命的高爱和广度。

探究人物精神品质

问：钟扬有着怎样的精神品质?

答：勇于探索，创新追求，执着探索生命边界.热爱科学事业。理想崇

高，有责任，有担当，关心热爱学生(总结概括即习)

(设计意图：让学生梳理钟扬品质特性，树立正确的人生观、价值

观。)

六、课堂小结

钟扬教授曾说“坚持梦想，无畏艰险。”“只要国家需要、人类需要，再艰苦的科研也要做!”他执着追求梦想的精神带给我们的精神财富。不忘初心，牢记使命，矢志不渝，一心为公。脚踏实地奋斗，力求不凡作为。爱岗敬业、无私奉献、事业为重，对工作一丝不苟，

乐于助人。老实实做人、踏踏实实千事，甘为人梯，无怨无争地为祖

国培养优秀人才。