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新教师学习高效课堂心得体会

在高效课堂中师生和谐对话，一堂课结束，给同学留下思维、留下数学意识、留下数学思想、留下解决问题的技能，变被动为主动，以下《新老师学习高效课堂心得体会》由老师范文吧学习心得体会栏目为您独家提供，欢迎大家阅览参考。

高效课堂是教学过程的最优化，教育效果的最大化，是师生协作的结晶。作为老师应不断学习、探究，使自己的课堂成为高效课堂。

一年来，我对高效课堂有了更为细致、深入、科学的理解。是单位时间内高效、高质的完成教学任务。是以绝大多数同学的需要为基础，合理的组织教学内容，完成教学任务。在过去，我总是坚持不让任何一个同学掉队的想法，课堂上我耐烦细致、深入浅出的讲解着甚至是不厌其烦地讲解着，直到大家都会了，我才会快乐的笑起来。当时的感觉是虽然很累，但看到孩子们都会了，我觉得我累的值!我以为我做的很好，对得起每一位同学，对得起教书育人的称谓。但是当我听了钱教授的讲解，才知道，这样做是不对的，由于我愧对了优秀的和上中等的同学。依据专家测定的同学智商比例安排图，明确指出只要有84%的同学会了，就可以进行下一步教学。没须要等学习缓慢者和个别举三也不能反一者。由于在等的过程中，糜费了大多数人的时间。剩下的16%的同学在其他的时间里渐渐弄会，这才是科学有效的方法。

在课堂上，我们要合理安排教学时间。钱教授给了我们科学的指导。上课伊始，要着重始动调整，进行有效的复习、导入、创设情境，激发同学学习爱好;然后在同学的留意力达到峰值时进行新授。在这段时间里同学自主探究、合作沟通，老师点拨讲解，这样，才能精确高效的把握所学的新知识。当同学的留意力集中程度下降时，安排复习巩固、布置作业等环节。这样既符合青少年身心进展的特点，有效地安排了学习内容和节奏。又充分合理地利用了同学的留意力。遵循着科学的道理，让同学们轻轻松松的主动学习。

在实际教学中，我实时运用专家的理念，努力使自己的课堂优质高效。

一、细心备课。

知识自己要做到全面把握，融会贯穿。备同学时，我会考虑同学的年龄特点，和已有的学习阅历，以及对该内容敏感程度等。特别着重考虑课堂中的环节问题，尤其是对于课堂上可能涌现认知偏差的点要做好充分的预设。通常一个问题我会预设出几种答案，像备课通常指备教材好备同学。备教材时，我仔细研读教材，教参和相关资料。对一节课的知识自己要做到全面把握，融会贯穿。备同学时，我会考虑同学的年龄特点，和已有的学习阅历，以及对该内容敏感程度等。特别着重考虑课堂中的环节问题，尤其是对于课堂上可能涌现认知偏差的点要做好充分的预设。通常一个问题我会预设出几种答案，师问后有生答一，生答二，直至生答四，生答五才不至于涌现案例中讲的同学回答老麻雀勇猛，猎狗爱惜小动物等等乱成一锅粥的局面。有了充分的预设，教学机敏也会不断增长，无论同学涌现什么样的奇思妙想我都能快速而自然地拽回到正题上来。

二、仔细上课

在课堂上，肯定要做到不任意教学，不轻易占用同学时间。给同学营造轻松和谐民主的学习氛围。老师要做课堂教学的组织者和参加者，把学习的主动权交给同学，让他们自主的在知识的海洋翱游，欢乐的探究学习。老师在巡察中给学习缓慢者以点拨援助，让他们的思维跑起来;给优等生设置更广泛高深的问题，让他们的聪慧得以充分的的展示，让他们飞的更高更远。另外，我还实时援助同学总结整理学习的方法。由于授之以鱼不如授之以渔。

三、抓好课后

课堂上大家的时间是相同的，课后可就因人而异了。会利用的能博览群书，不会利用的写作业都费劲。所以我教给同学怎样安排自己的学习时间，才能高效学习。在援助学困生时大多也利用课后时间，有难题时老师讲一讲，平常好同学帮一帮，和同等水平的研一研。渐渐的就有提高了。同时也帮他们树立信心，相信自己我能行，只要有信心，有行动，不抛弃，不放弃，就肯定会胜利。不论我们花费多少时间和精力，只要同学健康欢乐的成长，就是我们为师最大的欢乐!

在集中培训学习中，听了好多现代教育教学理论，结合高效堂，更新了教育教学观念。我深刻地认识到：在学习观上，要以同学为本，将同学看成是学习的主体，同学是数学学习的主人;在课程观上，教学不再只是忠实地传递和接受的过程，而是创建与开发的过程;在教学观上，教学是师生交互、积极互动、共同进展的过程，让同学主动地进行观测、试验、猜想、验证、推理与沟通。新课程着重过程与方法，着重同学的感受、体验和经受。不仅老师的观念发生了改变，而且老师的角色也发生了改变，老师应是数学学习的组织者、引导者和合。自己也体会到，要转变观念，解放同学，让同学学会生活，引导同学追求崇高的精神境界，培育同学健全的人格并用人格能量的去引导同学，去感染同学才是我们应有的教育价值观。