《黄河是怎样变化的》教学反思范文-经典教学教辅文档.docVIP

第PAGE页

《黄河是怎样变化的》教学反思范文

《黄河是怎样变化的》教学反思1

这是一篇阐明文文体的独立浏览课文，也是中年级先生新接触的一种新的写作文体。

课初，我让先生读课题，围绕课题发问。先生说出黄河发生了哪些变化，引发这些变化的缘由是甚么。然后我引导先生总结“变化”：变化前是甚么样的?变化后是甚么样的?为甚么而变化?带着这三个成绩我让先生自读课文。给先生充分地浏览工夫后先生马上找到变化前被称作是“摇篮”，变化后是祸河，引发变化的最重要的缘由就是泥沙地大量流失。课文理解到这曾经很好了，但我没有就此中止，而是让先生再去细细读文：课文中例举了很多的数目字，请同学们关注到这些数目字，你从中领会到了甚么?经过读书，先生发现：黄河给人类带来的灾祸是深重的——近2019年间竟决口1500多次，改道26次，真是让两岸百姓叫苦不迭;黄河如果不管理，它的风险性极大——4亿吨泥沙沉积鄙人游河道里，河床高出两岸农田3-4米，有的乃至高出10米;土壤被严重的侵蚀——每年每平方公里就有4000吨宝贵的土壤被侵蚀，相当于一年破坏耕地550万亩。又利用课件，观看图片，让先生进一步感受黄河发生的巨大变化，这一系列的数字，图片材料都表明：管理黄河势在必行。在讲“管理措施”时，除了专家的管理方案，还让先生说说有无更好的方法。

本篇文章的教学，虽然有成功的地方，但也存在许多不足。在教学中，虽然给先生了自主学习的工夫，但仍然不敢放手，不能随机应变，老是想把先生拉到本人设计好的线路下去。但先生对成绩的理解又是让人难以预料的，所以课堂上会出现教学思绪混乱，一个成绩反复讲的景象。课文内容的学习一直离不开词句，只需捉住了关键的词语，深化领会，才能更深层次的理解文章内涵，本节课的教学中虽然也留意了，但只是“蜻蜓点水”，如在教学黄河是一条祸河时，只捉住了一些数字，而没有捉住“决口”“改道”等词语，在讲解悬河时，虽然用了课件，但没给先生讲清楚，先生自然也就领会不到它的危害性。语文的教学，不仅要让先生读懂内容，还要让先生弄清作者用甚么方法写的，本节课教学忽略了这一成绩。

语文教学既要立足文本，又要超越文本，语文就在生活当中。本节课的教学不足的地方很多，成功的地方甚少，在今后的教学中，要不断地总结经验，多像别人请教学习，不断地进步本人的教学程度。在语文课上，针对不同类型的文章，教给先生恰当的学习方法，恰当地运用媒体资源，进步先生的浏览理解、综合能力，为今后的学习打下良好的基础。

《黄河是怎样变化的》教学反思2

有时分，会和家人朋友聊起理想、聊起将来，我总是很坚定地告诉身旁的人，我要做一位人类灵魂的工程师。每每这时分候，他们总是一副无所谓的模样，开玩笑地说，得了吧，不就是个普通教师吗，有甚么值得拿来做理想的。我无从辩驳，由于我知道，在大家眼里，选择当老师就代表着选择了辛劳，选择了平凡。但我也说不上为甚么，我就是想不断把这个理想坚持下去，总有一种预见，教师这个行业能带给我独有的快乐。我期待着，毕竟要实习了，在踏进附小大门的那一刻，我还是按捺不住内心的兴奋给老爸打了个电话，向他夸耀着我所经历的一切。

后来见到了魏老师，当得知她是级部主任时，我不由得吃了一惊，心想这么年轻的老师怎样能担任这么高的职务呢。后来听了魏老师的课、看了魏老师的博客，才明白一切都理所当然，一位从骨子里热爱先生、热爱教育、热爱生活的人理所当然成为大家的楷模。魏老师仔仔细细地跟我们讲授教学上应留意的事项，听着听着我忽然紧张起来，天哪，教小先生本来要留意那么多的成绩。看来，做一位优秀的教师，只凭本人的一腔热血是完全不行的。我赶紧开始预备本人的教案。

我要讲的是小学四年级第十课《黄河是怎样变化的》，这是一篇需求略读的阐明文。拿到课本后，我先读了两三遍，在了解了文章的次要大意后，我开始仔细浏览教师教学用书，参考了里面的教学要求和教学建议后，我又开始从网上搜索教案，选了三份比较典型的教案下载下去，根据教学大纲的要求，加上本人的观点整合出了一份教案，又根据教案做了一份课件。魏老师看过以后指出了很多内容、格式、设计上的不足，我不禁感叹，不愧是经验丰富的老师，她一眼就看出了我课件上的大错误，我把平时参加比赛时做课件的风格延续到了小学课堂里，这怎样能行呢，小先生只留意课件上花哨的背景了，怎样会听课呢?因而我又在魏老师的建议下进行了修正，魏老师又仔细地检查了一番，这才放心我进课堂。

说假话，我很紧张。毕竟是第一次进入这类正轨的课堂，我不停地担心本人会忘词。上课前，由于没能把多媒体搞定，就耽误了五分钟，这时分我有些慌了。我立马深呼吸了一下，调解了本人的形状，开始进入课堂。导入环节很顺利，我暗自庆荣幸气还不错。忽然，成绩出现了。当我要求同学们给文章分段并总结大意时，课堂一下子安静下去，先生们都