课后素养评价8　平面向量基本定理.docx

PAGE6/NUMPAGES6

课后素养评价

1．给出下列三种说法：

①一个平面内只有一组不共线的向量可作为表示该平面内所有向量的基底；②一个平面内有无数组不共线向量可作为表示该平面内所有向量的基底；③零向量不可作为基底中的向量．

其中，正确的说法有()

A．①②B．②③C．①③D．①②③

B解析：只要两个平面向量不共线就可以作为基底，所以①错误，②③正确．

2．(多选题)如果{e1，e2}是平面α内表示所有向量的一个基底，那么下列命题错误的是()

A．已知实数λ1，λ2，则向量λ1e1＋λ2e2不一定在平面α内

B．对平面α内任一向量a，使a＝λ1e1＋λ2e2的实数λ1，λ2可以不唯一

C．若有实数λ1，λ2使λ1e1＝λ2e2，则λ1＝λ2＝0

D．对平面α内任一向量a，使a＝λ1e1＋λ2e2的实数λ1，λ2不一定存在

ABD解析：选项A中，由平面向量基本定理知λ1e1＋λ2e2与e1，e2共面，所以A项不正确；选项B中，实数λ1，λ2有且仅有一对，所以B项不正确；很明显C项正确；选项D中，实数λ1，λ2一定存在，所以D项不正确．

3．在△ABC中，AB＝c，AC＝b，若点D满足BD＝2DC，以{b，c}作为基底，则AD＝()

A．23b＋13c B．53c

C．23b－13c D．13b

A解析：因为BD＝2DC，所以AD－AB＝2(AC－AD)，

所以AD－c＝2(b－AD)，所以AD＝23b＋13

4．如图所示，在矩形ABCD中，BC＝5e1，DC＝3e2，则OC等于()

A．12(5e1＋3e2) B．12(5e1－3e

C．12(3e2－5e1) D．12(5e2－3e

A解析：OC＝12AC＝12(BC－BA)＝12(BC＋DC)＝12(5e1＋

5．如图，在△MAB中，C是边AB上的一点，且AC＝5CB．设MA＝a，MB＝b，则MC＝__________．(用a，b表示)

16a＋56b解析：MC＝MA＋AC＝MA＋56AB＝MA＋56(MB－MA)＝16MA＋5

6．已知向量a，b不共线，且c＝2a－b，d＝3a－2b，试判断{c，d}能否作为基底．

解：设存在实数λ，使c＝λd，则2a－b＝λ(3a－2b)，即(2－3λ)a＋(2λ－1)b＝0．由于向量a，b不共线，所以2－3λ＝2λ－1＝0，这样的λ是不存在的，从而c，d不共线，故{c，d}能作为基底．

7．如图所示，在△OAB中，OA＝a，OB＝b，M是边AB的靠近B的一个三等分点，N是边OA的靠近A的一个四等分点．若OM与BN相交于点P，求OP．

解：OM＝OA＋AM＝OA＋23AB＝OA＋23(OB－OA)＝13a

因为OP与OM共线，故可设OP＝tOM＝t3a＋2t3b．又NP与NB共线，可设NP＝sNB，OP＝ON＋NP＝ON＋sNB＝34OA＋s(OB－ON)＝34(1

所以341

所以OP＝310a＋35

1．我国东汉末数学家赵爽在《周髀算经》注文中利用一幅“弦图”给出了勾股定理的证明，后人称其为“赵爽弦图”，它是由四个全等的直角三角形与一个小正方形拼成的一个大正方形．如图所示，在“赵爽弦图”中，已知AE＝3EF，AB＝a，AD＝b，则AE＝()

A．1225a＋925bB．1625a＋1225bC．45a＋35bD

A解析：因为AE＝3EF，所以AF＝AB＋BF＝AB＋34ED＝AB＋34(EA＋AD)＝AB＋34(－AE

所以43AE＝AB＋34AD－34AE，整理，得AE＝1225

故选A．

2．如图，在△ABC中，E为边AB的中点，F为边AC的中点，BF交CE于点G．若AG＝xAE＋yAF，则xy等于()

A．29B．13C．49

C解析：由题意知，G是△ABC的重心，延长AG与边BC交于点D(图略)，所以AG＝23AD＝23×12(AB＋AC)＝

又因为E为边AB的中点，F为边AC的中点，故AB＝2AE，AC＝2AF，

则AG＝23AE＋23AF，即x＝

所以xy＝49

3．如图，平面内的两条相交直线OP1和OP2将该平面分割成四个部分Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ，Ⅳ(不包括边界)．若OP＝aOP1＋bOP2，且点P落在第Ⅲ部分，则实数a，b

A．a＞0，b＞0 B．a＞0，b＜0

C．a＜0，b＞0 D．a＜0，b＜0

B解析：因为OP＝aOP1＋bOP2，点P落在第Ⅲ部分，则根据实数与向量的积的定义及平行四边形法则知aOP1与OP1方向相同，bOP2与

4．(多选题)D，E，F分别为△ABC的边BC，CA，AB的中点，且BC＝a，CA＝b，给出下列结论，其中正确的结论为()