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教学设计方案
课题名称
汽车喇叭电路检测
科 目
课 时
【教材内容处理】
汽车电器2课时
班 级授课人：
本课内容为中等职业教育国家规划教材《汽车电气设备构造与维修》照明与仪表章中喇叭检测一节。为了与企业实践接轨，提高学生动手能力，在教学内容上，尽量减少无用的理论知识，只对汽车喇叭构造和内部工作原理做简单的描述，使学生达到了解的程度即可，重点是通过对喇叭电路检测流程的学习，使学生掌握解决喇叭故障的能力，并期望学生能够触类旁通，掌握此类电路的一般检测方法。
【学习者特征分析】
授课对象为我校东西湖职业技术学校汽修一年级下的学生。学生经过上学期的学习，能掌握串并联电路的相关知识并对汽车电子元件有一定了解，能使用万用表等常用电路检测工具。通过本课的学习，在掌握知识和技能的同时，提高学生的分析解决问题的能力和团队协作能力。
【教学目标】
·知识目标
1、了解汽车喇叭的构造。
2、了解汽车喇叭的内部工作原理。
·技能目标
1、喇叭工作电路的探索。
2、掌握汽车喇叭电路的故障诊断与检测流程。
·学法目标
1、通过喇叭电路检测的学习，让学生感受电路检测的一般方法。并触类旁通，培养学生独立解决问题的能力。
·情感目标
1、培养学生互相协作的能力。
【教学重难点】
难点：汽车喇叭工作电路的故障诊断。（由于职校学生基础知识比较薄弱，理论教授成为难点）重点：汽车喇叭电路的检测流程。
【教学资源】
实训资源 爱丽舍轿车、万用表、常用工具组件
教学支持资源
教学支持资源
PPT演示课件、汽车喇叭检测工单
【教学过程】
完
成知识目标
2
提问：汽车喇叭是怎么发出声响
的？
出示课件，简单讲解汽车喇叭内
部的工作原理。（爱丽舍轿车）
请学生上台给喇
叭通电，观察喇叭如何发声。
思考刚才提出的
问题。
激发学生求知欲。
1′
5′
使学生了解喇叭如
何发声。
PPT喇叭内
部电路演示。
2′
过
渡
提问：如果喇叭本身没问题但不
能响了，说明了什么问题？
互相交流。
1′
提问：喇叭工作电路为什么会不
带电了？
思考问题。
引出喇叭工作电路
不带电的结论。
引出喇叭的工作电路的检测流程。
步
时
教师活动
学生活动
教学意图
投影仪使用
骤
间
导
2′
出示课件，开篇动画：某司机在
思考原因。
激发学生学习兴
PPT演示动
入
新
驾驶汽车时，发现喇叭不能响
了。问题：你们知道喇叭不响的
趣。
画。
课
原因吗，你能帮他修好吗？
完
8′
首先让学生了解汽车喇叭的构
观察课件中汽车
初步给学生一个形
PPT 喇叭构
成
知识
造，出示实物及课件。然后让学生在汽车上找到喇叭的位置。
（爱丽舍轿车）
喇叭的形状及主要构成部件。并在车上找到喇叭。
象的汽车喇叭认
识，并在车上寻找喇叭的过程中调动
造演示。
目
学生的积极性。
标
1
出示课件，介绍汽车喇叭工作电3名学生在车上
出示课件，介绍汽车喇叭工作电
3名学生在车上
观察学生寻找方
PPT 喇叭电
路中都有哪些电子元件组成，并
探索寻找喇叭电
法，最后指出其中
路电子元件。
要求学生想办法在车上全部找
路元器件，包括蓄
不正确的操作方式
到并说出寻找方法。（爱丽舍轿
电池、喇叭开关、
并示范出正确的寻
车）
喇叭继电器、喇叭
找方法。（个人认为
保险。（喇叭之前
这是实训的第一
已找到）
步，因为学生并不
了解汽车，并且车
型众多，学会元器
件的寻找方法也很
重要，这样做不但
可以提高学生自学
能力，也可以自然
出示课件，讲解这些元器件是如
学生分析电路。
地引入主题。
为下一步检测做好
PPT 喇叭工
何构成汽车喇叭工作电路的。
准备。
作电路演示。
成 5′技
能目标1
15
′难点
出示课件，要求学生做好检测前
1′ 准备并按实训分组做好，每组5
人1工位。
完
成 过渡语：在检测前，首先，拆下
技 喇叭防尘罩，出示课件。能
目
实操：操作前的工具准备及安全准备操作，包括汽车挡块、三件套等的准备。
每组选派组长先行实操：拆下喇叭防尘罩，使用10号扳手。
规范操作步骤，养成良好习惯
方便检测 教师演示指导，学生操作。
标
2
及 16 出示课件 蓄电池的故障诊断
情 ′ 测量。
感 重
目 点
每组选派组长先 掌握蓄电池故障诊
行实操：测量蓄电 断和检测方法。池及其线束好坏。
1人协助实操，1人拿工单记录，2人观察。
教师演示指
导，学生操作。
标
出示课件 喇叭保险的故障诊
断测量。
每组选派组长先行实操：测量喇叭保险好坏。1人协助实操，1人拿工单记录，2人观察。
掌握喇叭保险的故障诊断和检测方法。
教师演示指
导，学生操作。
出示课件 喇叭继电器的故障
诊断测量
出示课件 喇叭的故障诊断测
量
出示课件 喇叭
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