《芣苢》《插秧歌》群文阅读课件.pptxVIP

《芣苢》《插秧歌》——回响在历史中的劳动之歌核心任务：以“劳动光荣”为主题为《芣苢》《插秧歌》拍一段小视频活动一：明确拍摄内容 请你选择一首诗歌作为你此次视频的拍摄内容，结合诗歌本身说明理由。提示：《xx》诗描写了在xx时间xx地点，xx人做了xx事，这是一幅……的画面，让我感受到了……，所以我选《XX》作为拍摄内容。这六个字有哪些细微区别变化？展现了古人一种什么样的劳动场景？字甲骨文小篆含义纵观六个字，展现了什么劳动场景采有掇捋袺襭采摘采摘芣苢越采越快越采越多收获满满（劳动过程）（劳动欢乐）取得获得拾取摘取从茎上成把取下提起衣襟兜东西把衣襟掖在腰带上兜东西活动二：设计拍摄镜头 请你为选定的内容设计几个镜头，并说说你为什么选这个特写镜头。提示：远景近景、演员、镜头内容、道具、同声台词、营造氛围……活动三：撰写发圈文案 结合主题，请为你拍的视频配一段文字。回响在历史中的劳动之歌《芣苢》《插秧歌》这两首诗都是有关劳动的颂歌，但是他们在描绘劳动场景、歌颂劳动热情方面又不尽相同。诗歌表现手法劳动场景表达情感《芣苢》《插秧歌》直接描写，展现了劳动妇女快乐采摘芣苢的全过程充满了劳动的欢欣，洋溢着劳动的热情。重章叠唱白描、比喻、对话、动作描写……形象地表达了劳动的紧张与辛苦，流露出诗人对劳动和劳动者的赞美。直接描写与间接描写相结合，展现了农忙时节插秧劳作的紧张与艰辛唱响在新时代的劳动之歌劳动最光荣、劳动最伟大。我们身边不缺乏劳动者，抗击疫情护佑生命的医护人员，“燃灯校长”张桂梅用一生照亮大山女孩的梦想……新时代涌现出了许多平凡的劳动者，发生在他们身上的不少事也能触动我们的心灵，请你为他们写一首小诗赞美他们，感受他们身上的劳动品质，唱响新时代的劳动之歌。