科学思维与创新能力说课课件定稿叶娇盛.pptVIP

困扰2练习书法的时候脸总是离桌子越来越近，怎么办呢？同学提醒？桌子上写上“保持距离”？优质写字桌？我有一个困扰你来帮帮忙衣服晾在外面总是被风吹下来，怎么办呢？困扰3用夹子夹住？放在晒衣网兜里？衣服烘干？我有一个困扰你来帮帮忙和钱放一起的东西？困扰4放书包的外兜？买个可以挂脖子的卡套装着，挂脖子？小小饭卡，总是丢失，怎么办好呢？我有一个困扰你来帮帮忙网络平台小组反馈创新体验困扰1有种透明的塑胶的垫，可以把它固定到你眼镜托上，托紧了，眼镜就不会掉了困扰2很可爱的矫正器，如果背坐直了，看书写字就好；姿势错误，矫正器上的遮挡板马上掉下来遮住视线，一片漆黑。

困扰3防风晒衣架巧妙地在挂钩开口处设置了一个活动杆，活动杆会封闭和打开挂钩开口，防止晾晒衣服时被风吹走。困扰4拿透明胶条跟手机进行捆绑找不到的时候直接拨打手机4第一环节：情景创设新知导入123第二环节：自主学习提炼内涵第三环节：拓展体验分享成功第四环节：学以致用课后延伸第四环节创新思维大练兵开放作业创作品共享平台促创新第四环节：学以致用课后延伸创新思维大练兵头脑风暴思维实验分享成果感受创新开放作业创作品yjs2007126@126.com共享平台促创新创新实验室邮箱热线网址板书设计简明清晰直观说教材说教学方法说教学过程说教学反思多元的信息化教学的生成哲学与大德育的融合的思考“三化合一”的教学主线的建构教学反思创新-----感受不一样的人生2013年6月thankyou!2013年浙江省创新杯说课比赛教学流程说教学背景说教学方法说教学过程说教学反思说教学背景说教学方法说教学过程说教学反思提高学生的创新意识和创新能力教材对科学思维的理论知识做实践的探究喜欢自我尝试学生专业大德育对创新的好奇专业技能的创新实践学校创业创新实践活动学情高二电子电器班运用目标情感目标创新能力立体教学目标让学生积极培养创新能力，学会创新思维，在学习和实践中不断创新。牢固树立创新意识，激发在创新实践中实现人生发展的愿望。认知目标学习和掌握科学思维方法，理解不断创新对提高人生发展能力的作用。本节课是对科学思维的理论知识做实践着陆。难点重点设定依据教学重难点说教材说教学方法说教学过程说教学反思网络视频QQ讨论组电子邮件校园网信息化网络平台开展教学教法信息化课堂教学搜寻感受探究自主探究为特征的学习模式学法信息化课堂教学说教材说教学方法说教学过程说教学反思课前准备4第一环节：情景创设新知导入123第二环节：自主学习提炼内涵第三环节：拓展体验分享成功第四环节：学以致用课后延伸说教学过程4第一环节：情景创设新知导入123第二环节：自主学习提炼内涵第三环节：拓展体验分享成功第四环节：学以致用课后延伸第一环节：情景创设新知导入听到QQ的声音探究QQ的起源引出创新主题听探引4第一环节：情景创设新知导入123第二环节：自主学习提炼内涵第三环节：拓展体验分享成功第四环节：学以致用课后延伸wherewhatwhyhow关于创新的“4w”第二环节这里那里有创新你说我说话创新百度一下：没有扇叶的风扇两头都可以挤的牙膏社会价值创新是社会变革的动力职业价值中职生在职场中实现创新的价值转换。生活价值创新改变生活模式个人价值创新展现个人魅力BUYME!..PLEASE?你说我说话创新这里那里有创新家政女皇：自制浇花器观看视频ABCDE这里那里有创新抓住灵感发散思维聚合思维环境刺激会胡思乱想便携式多电压大容量IT设备移动电容（省三等奖）轮胎模专用电火花分度加工系统（省二等奖）多通道遥控窗帘自动控制系统（省三等奖）关注生活爱创新专业学习要创新学习创新有自信追求创新这里那里有创新4第一环节：情景创设新知导入123第二环节：自主学习提炼内涵第三环节：拓展体验分享成功第四环节：学以致用课后延伸第三环节科学思维导创新你来我来比创