90最后定稿写作课堂实录《从没意思到有意思》.docVIP

90、从没意思到有意思

——《在一定的背景下去写人记事》课堂实录

浙江省舟山市定海区各初中校长听课2013年4月12日第2节

执教者：章国华执教班级路桥区第二中学八（6）班

师：今天很高兴在我们八（6）班上一堂作文课，上课之前先和大家聊聊。上次，我们学校去了玉环观光园游玩，回来之后，你们有没有写作文？

生：没有，因为老师没要求我们写。

生：没有，因为没什么好写的。

生：没有，因为写不出什么新颖的事情。

生：没有，因为没什么特殊的东西可写。

师：我自己教的班级，我让他们写了一篇作文，他们有人写了这次旅游，不过和大家一样。他们从上车吃零食、聊天开始写起，到了目的地之后写租车骑车，玩水枪，最后回来。就这样平淡地写了一通。其实，以往也是一样，很多时候，我们也时常写这样的文章，一天，我生病了，妈妈送我去医院，我被感动了。考试考差了，爸爸狠狠批我，妈妈不停唠叨。于是我就发奋读书，终于考好了……

师：下面我们一起来看一篇作文的主体部分。看完后请同学评价一下存在什么问题。PPT:

美丽的心灵

有一次，我走在大街上，看到一个人随手将地上的一块垃圾捡了起来，扔进了垃圾桶。这是一个多么简单的动作，却有多少人视而不见，那个人的心灵是美丽的，虽然这个动作是一弯腰，一伸手的事情，谁都可以做出来，却又有几个人会去做。

又有一次，在路上，我骑着自行车，一不小心，打滑了，连人带车摔在了地上，一个素未谋面的年青壮士，路见不平，拔“手”相助，一只粗壮的大手已伸到了我的面前，我也伸出我那满手是泥土的手来接应他，他将我拉起，并帮助我扶起了那倒霉的自行车，告诉我哪里有水，然后就消失在了人群中。

我心中不禁一颤，啊，他的心灵是多么的美丽啊，就跟电视里公共广告里的情节一样，我终于感受到了社会的温暖和美丽的心灵，我的心也被触动了。

生：事情比较简单。

生：没什么吸引人的地方。

生：最后的感叹比较虚假。

生：文章很平淡，没有特别吸引人的地方。

师：是的，这篇文章代表了我们很大一部分同学的现状，写出来的文章没意思。那我们思考一下，是不是因为我们的生活太平淡了，所以写出了这样无趣的作文？如果生活本身就是平淡的，那我们又如何在平淡的生活中写出有趣的作文呢？我们的作文怎样从虚假走向真实，从没意思走向有意思呢？这是我们这堂课思考的问题。

师：下面我们不妨先来看一个普通而又平凡的生活细节。

PPT:

一只蜻蜓

一只蜻蜓自由地飞进了教室，我们正在上物理课，……蜻蜓在班级转了几圈之后，飞出了教室。

师：这个生活细节太平常，太普通了吧，这就像我们教室旁天天有小鸟停在树上，然后拉了几坨屎就走了一样，平淡没有意思，但有人却把它写得很有意思。下面请同学听我述说这篇作文，请大家在听的时候，思考一个问题：

PPT：这只蜻蜓因什么而特别有意思？

附作文：《一只蜻蜓》

此刻，我们班正在上物理课，整个教室安静得可怕。除了物理老师的讲话声，就只听见粉笔摩擦黑板的声音，我们写字的声音，还有那听得清清楚楚的呼吸的声音。

你知道，我们这个班是什么班级吗？我们这个班是全省有名，全国知名的重点高中重点班级，每年本市考上清华北大的学生几乎都出在我们这个班级。

可想而知，要想进我们这个班级，那有多难啊？那可不是十里挑一，而是百里挑一，甚至是千里挑一啊，要知道有多少同学削尖了脑袋都进不了这个班级，有多少有钱人想用钱砸进这个班级，最后都被拒之千里之外。

因此，有的父母从小学甚至是从幼儿园就开始给孩子上补习班了，很多同学10几年的努力也以进这个班级为最高目标。

再说说我们物理老师吧，那可是全国都有名的特级教师。平时见到他，我们像是老鼠见了猫，有的是赶紧溜的份。在课堂上，更是没有谁敢冒犯他，除非你不想活了。

可就是这时，就在这节物理课上，不知哪里来的一只蜻蜓竟然慢悠悠慢悠悠地飞进了我们这个教室，不费吹灰之力。蜻蜓啊，蜻蜓。你是何方神圣，怎么这么轻松就来到了这个班级。不仅如此，你竟然还在我们教室里，在物理老师讲课的时候，发出嗡嗡的哼唱声，你这不是和他唱对台戏吗，是谁给了你这么大的胆子啊。哎，这还不算，你竟然飞到了物理老师的头上转了几圈，还转得那么随心所欲、肆无忌惮，你到底知不知道他是谁啊？你是不是活腻了。

也许是心情不好，也许是玩累了。只见蜻蜓一下子又钻出了窗户，说来就来，说走也就这样走了。蜻蜓啊蜻蜓，此时，我多羡慕你啊，多想像你一样，那么自由，那么洒脱。如果能和你一起出去透透气。此刻，北大清华我也不想考了。

师：下面请同学说说，这只蜻蜓因什么而变得特别有意思了，或者说这只蜻蜓飞进的地方有什么特殊之处呢？

生：我觉得，这只蜻蜓飞进的教室很特别，因为要进这